Selbst oder Subjekt? Eine Untersuchung am Beispiel der Humanistischen Psychologie und der Sozialpädagogischen Theorie

ISBN-13: 9783656121534 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 122 str.

Verena Hirschmann

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Institut fur Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschaftigt sich in mit der Frage nach dem Adressaten Sozialer Arbeit: "Was ist der Mensch?" Womit haben Sozialarbeiter zu tun? Worin liegt das Potenzial fur Veranderung - denn um diese geht es sowohl in der sozialpadagogischen Arbeit als auch fur die Humanistische Psychologie. Hierzu wurden die Theorien von Carl Rogers und Michael Winkler miteinander verglichen. Beide Ansatze verweisen auf ein Gebiet, welches sich in beiden Theorien als fundamental bedeutsam fur die Entwicklung von Losungen fur Probleme erweist und als schwer fassbar erscheint in den Begriffen des naturwissenschaftlichen Denkens. Die Philosophie des Buddhismus vermag diese Lucke zu fullen. Auszug aus dem Gutachten: Die Verfasserin hat eine theoretisch ambitionierte Abhandlung zu einer Problematik vorgelegt, die man traditionell in der padagogischen Anthropologie verortet hat. Es geht ihr um die vergleichende Darstellung von philosophischen und religios inspirierten Menschenbildern und ihrer Bedeutung fur die Gestaltung der sozialpadagogischen Beziehung. Mit der Perspektive auf der Konstitution der Person fuhrt sie sehr kenntnisreich und klar strukturiert in die anthropologischen Grundlagen, die Meditationspraxis und insbesondere in die Ethik der "Achtsamkeit" und der "Hingabe" der buddhistischen Weisheitslehre ein. Dabei wird deutlich, dass das Individuum im Buddhismus sowohl die Ebene des Subjekts als auch diejenige des Selbst noch ubersteigt und "in der von allen Lebewesen geteilten Unendlichkeit des Seins aufgeht."