Sekundarschullehrer in Nairobi: Erwartungen und Realitäten

ISBN-13: 9783838629599 / Niemiecki / Miękka / 2000 / 130 str.

Ralf Neuner

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Padagogik - Der Lehrer / Padagoge, Note: 1,0, Freie Universitat Berlin (Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Einleitung: In dieser Arbeit werden Faktoren untersucht, die die Haltung von Sekundarschullehrern in Nairobi zu ihrem Beruf beeinflussen. Die Ergebnisse beruhen auf Ergebnissen eines dreimonatigen Forschungsaufenthalts. 30 Interviews mit Rektoren und Lehrern, sowie Fragebogen und teilnehmender Beobachtung deuten an, dass sich aufgrund des Prinzips der geschlechtsunabhangigen Entlohnung vor allem die jungeren mannlichen Lehrer unter einem relativen Statusverlust leiden. Sie sind deswegen die am wenigsten motivierten und streben am ehesten einen Berufswechsel an. Als Erklarung bietet sich die soziookonomische Situation und die Unvereinbarkeit der Erwartungshaltung dieser Gruppe mit den tatsachlichen Aufstiegsmoglichkeiten an. Uberraschend ist, dass in diesem Kontext die direkten Arbeitsbedingungen keinen entscheidenden Einfluss auf die Einstellung der Lehrer zu haben scheinen. Gang der Untersuchung: In einem ersten Teil (Kapitel 1) wird die allgemeine Diskussion uber die Expansion und die Krise des Bildungswesens in der Dritten Welt aufgegriffen. Darauf folgend (Kapitel 2) wird die Geschichte von Bildung in Kenia und die sich wandelnde Stellung der Lehrer innerhalb der Gesellschaft beschrieben. Dies dient als Zugang zu meinem Forschungsgegenstand. In diesem Zusammenhang soll aufgezeigt werden, von welchen Motiven die Berufsentscheidung in Kenia bestimmt werden kann (Kapitel 5). Das Kapitel 4 werden die in der Forschung verwandten Methoden, die Probleme wahrend des Aufenthaltes und bei der Auswertung des Materials dargelegt. Anknupfend befasst sich der empirische Teil zunachst mit dem direkten Umfeld in Nairobi, das die Arbeitsbedingungen der Lehrer konstituiert (Kapitel 6). Im zweiten empirischen Teil der Arbeit werden die Wahrnehmung und die Einstellung der befragten Lehrer zu ihrem Umfeld beschrieben"