Schulvermeidendes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen : Erscheinungsformen, Ursachen und pädagogische Interventionsmöglichkeiten

ISBN-13: 9783638725019 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 96 str.

Kristine Urack

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,0, Universitat Luneburg, 59 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unerlaubtes Fernbleiben vom Unterricht existiert seitdem Kinder und Jugendliche der Pflicht unterliegen, regelmaig die Schule zu besuchen. Lange Zeit wurde dieses Phanomen jedoch nicht wahrgenommen und gerat erst gegenwartig zunehmend in den Blickpunkt von Gesellschaft, Politik und Padagogik. Seit den alarmierenden Ergebnissen der PISA- und IGLU- Studien informieren auch die Medien, mit groem Interesse an der Offentlichkeit, vermehrt uber die aktuelle Situation an unseren Schulen. Unerlaubte Schulversaumnisse stellen heute keine Seltenheit mehr dar, da sich eine beunruhigende Zahl derzeitiger Schulerinnen und Schuler physisch und psychisch von der Schule abwendet.Dies auert sich meist nicht nur durch dauerhaft versaumten Unterricht, sondern auch durch permanente Storungen im Lehr- und Lernprozess oder inneren Ruckzug bzw. manifeste Nichtbeteiligung wahrend des Unterrichtsgeschehens. Da auf das belastete Verhaltnis zwischen Schule und schulpflichtigen Kindern und Jugendlichen bisher haufig mit Hilflosigkeit und im schlimmsten Fall sogar mit Resignation reagiert wurde, ist ein Handlungsbedarf seitens der Schule, Familie und Jugendhilfe dringend notwendig. Schulvermeidung ist sozusagen zu einer gesamtgesellschaftlichen Herausforderung geworden. Ziel dieser Arbeit ist es, das Phanomen in seinen Ursachen und Auspragungen ausfuhrlich darzustellen, sowie Manahmen zur Vorbeugung und Vermeidung aufzuzeigen.