Schulungsentwurf nach dem 4C/ID-Modell zum Thema Durchführung eines virtuellen Tutoriums

ISBN-13: 9783668194144 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 28 str.

Katharina Bergmaier

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Institut fur Bildungswissenschaft und Medienforschung), Veranstaltung: Modul 2B Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit wird ein Schulungsentwurf nach dem 4C/ID-Modell entwickelt, welcher NachwuchswissenschaftlerInnen befahigen soll ein virtuelles Tutorium durchzufuhren. Nicht nur Fernuniversitaten, sondern auch Prasenzuniversitaten und andere Bildungseinrichtungen bieten ihren Studierenden und Lernenden mittlerweile zunehmend E-Learning-Angebote wie beispielsweise virtuelle Tutorien an. Diese rasche Verbreitung von web- und computerbasierten Lehr-/Lernformen und deren zunehmende Bedeutung ist auf den Bedeutungszuwachs des Internets und die Verfugbarkeit von leistungsstarken und erschwinglichen Computern fur die breite Masse der Bevolkerung zuruckzufuhren. Vor diesem Hintergrund der steigenden Bedeutung der Informations- und Kommunikationstechnologie und ihrer wachsenden Einbindung in das alltagliche Leben werden zukunftig E-Learning-Angebote noch starker an Bedeutung und Verbreitung gewinnen. Ein groer Vorteil der web- und computerbasierten Lernangebote liegt unter anderem in deren ortsunabhangiger Zuganglichkeit, die es ermoglicht, dass die Lernenden lediglich uber einen funktionierenden PC und - im Fall der webbasierten Lernformen - zusatzlich noch uber eine zuverlassige Internetverbindung verfugen mussen, um an den Lernangeboten teilnehmen und diese nutzen zu konnen, sich aber ansonsten an jedem beliebigen Ort der Welt aufhalten konnen.