Schulprogramm und Qualitätssicherung

ISBN-13: 9783640743681 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 36 str.

Daniel Stefanov

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Philosophische Fakultat IV), Veranstaltung: Einfuhrung in der Wirtschaftspadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: I. Einfuhrung Das Schulprogramm wird in dem deutschsprachigen Raum als ein Gesamtkonzept verstanden, dessen Hauptziel die Qualitatssicherung und - entwicklung innerhalb der Einzelschule beinhaltet. Dieses Schulkonzept kann in zwei verschiedenen Richtungen ausgearbeitet und verfolgt werden. Einerseits kann das Schulprogramm als einen Entwicklungsrahmen mit relativ breiten Entwicklungsmoglichkeiten betrachtet und anderseits als ein wichtiges Steuerungsinstrument mit allen daraus resultierenden hohen Verbindlichkeiten fur die Arbeit der betroffenen Personen in der Schule interpretiert werden. Unabhangig davon wie dieses Grundkonzept letztendlich seitens der Schule ausgestaltet wird, muss fur den externen Betrachter klar ersichtlich sein, welche Anspruche jede Einzelschule an sich selbst zur Verfolgung gestellt hat und welche Entwicklungsmassnahmen in Betrachtung gezogen wurden, um eben diese Anspruche erfullen zu konnen. Durch die Erstellung eines Schulprogramms haben die Einzelinstitutionen die Moglichkeit Selbstverantwortung zu ubernehmen und so spezifische Gegebenheiten innerhalb und ausserhalb der Schule starker zum Ausdruck zu bringen. Der Gesetzgeber strebt nach einem Bildungssystem, indem die finanziellen und materiellen Ressourcen von den Handlungspersonen schonend eingesetzt werden und fur die beteiligten Schulerinnen und Schuler Chancengleichheit in jeder Hinsicht besteht. Die Schulen mussen sich in diesen Bereichen verbindlich festlegen und die Qualitatsentwicklung weiter verfolgen."