Schulleistungen der deutschen Schüler im internationalen Vergleich der PISA- Studie

ISBN-13: 9783668047129 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 30 str.

Richard Biller

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Universitat Regensburg, Veranstaltung: Das Leistungsprinzip in der Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit wird zunachst die PISA-Studie allgemein erlautert. Dann werden die Ergebnisse der 2000 vorgenommenen Studie sowohl im Vergleich der Lander, als auch der Bundeslander analysiert. Anschlieend werden soziale und kulturelle Hintergrunde untersucht, von denen auf die vorhandenen Differenzen geschlossen werden kann. Die PISA-Studie ist ein zyklisch angelegtes Projekt der Organisation fur wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, der "OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development). Ziel der OECD und ihrer Mitgliedsstaaten ist es, eine international, standardisierte Leistungsmessung unter einer Auswahl an 15-jahrigen Schulerinnen und Schulern durchzufuhren. Diese liefert den teilnehmenden Staaten eine grundlegende Information uber das jeweilige Bildungswesen und ihre schulischen Systeme, d.h. uber ihre Ausstattung, ihre Leistungsfahigkeit und uber die individuelle Nutzung ihrer Moglichkeiten etc. Da sie sowohl die Starken als auch die Schwachen aufzeigt, werden Verbesserungsoptionen zur Verfugung gestellt, die alle Bereiche des Bildungswesens umfassen, so z.B. die Entwicklung der einzelnen Schulen, die Ausbildung und den Ausbildungsstand der Lehrkrafte bis hin zur Beratung an den Schulen. Des weiteren wird aufgezeigt, welche Zusammenhange sich zwischen den Leistungen und den verschiedenen Gegebenheiten der Schulen und der Jugendlichen ergeben und inwieweit sich die Ergebnisse im zeitlichen Verlauf der Studienerhebung verandern sowie in welcher Richtung ein Trend zu erkennen ist.