Schulentwicklung durch Zentrale Abschlussprüfungen

ISBN-13: 9783640267392 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 34 str.

Hanna Cieslak

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Ruhr-Universitat Bochum (Institut fur Padagogik), Veranstaltung: Schulqualitat durch Unterrichtsentwicklung, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Dank PISA und anderer internationaler Vergleichsstudien wurde die deutsche Bildungspolitik wieder wachgeruttelt. Die Ergebnisse dieser Studien sprechen eine deutliche Sprache und haben dem deutschen Bildungswesen mangelnde Qualitat sowie fehlende Vergleichbarkeit schulischer Leistungsergebnisse bescheinigt. Direkt an solche Befunde anknupfend sollen nun bildungspoliti-sche Manahmen helfen, die aufgezeigten Missstande zu beheben. Parallelarbeiten, Lernstandser-hebungen und die Einfuhrung von Zentralen Abschlussprufungen nach der Sekundarstufe I und II stellen solche bildungspolitischen Manahmen dar und sollen eine bessere Vergleichbarkeit und Gerechtigkeit bei der Vergabe von Abschlussen garantieren und sicherstellen, dass die in den Richtlinien und Lehrplanen fur einen Abschluss vorgesehenen Kenntnisse und Fahigkeiten bei den Schulerinnen und Schulern (SuS) tatsachlich vorhanden sind. Gegenstand dieser Arbeit sind die Zentralen Abschlussprufungen die sozusagen das Ergebnis der schulischen Lernzeit erfassen, wobei der Fokus dieser Arbeit starker auf den Zentralen Ab-schlussprufungen nach der Sekundarstufe II, sprich auf dem Zentralabitur, liegt. Die Beschafti-gung mit diesen Prufungen ist deswegen so bedeutsam, da sie einen deutlichen Einfluss auf die Bildungskarriere der einzelnen SuS haben. Das Ergebnis der Prufungen geht stark in eine Ge-samtqualifikation ein, auf deren Grundlage dann ein Abschluss vergeben wird. Einleitend werden zu Beginn des zweiten Kapitels die historischen Entwicklungslinien der Zent-ralen Abschlussprufungen in Deutschland thematisiert und aktuelle Grunde angefuhrt, die zu einer derzeitigen Wiedereinfuhrung der Zentralen Abschlussprufungen in den meisten Bundesl