Schuleingangsentwicklung.Veränderungen für einen kindgerechten Schulanfang

ISBN-13: 9783656715641 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 42 str.

Julia Van Risswick

Opis

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Die allgemeine Grundschule wurde in den 20er Jahren des vergangenen Jahrhunderts eingefuhrt. Von dieser Zeit an stellt die problemlose Einschulung moglichst aller Schulanfanger eine ganz besondere Herausforderung dar. In Europa gibt es bezuglich des Aufnahmealters und der Aufnahmebedingungen sowie bei der Gestaltung der Schuleingangsphase Unterschiede. Auch innerhalb der Bundesrepublik Deutschland weichen die Einschulungspraktiken zum Teil stark voneinander ab. Grund hierfur ist zum einen, dass es bis heute keine allgemein gultige Vorstellung von Schulfahigkeit gibt. Zum anderen sind in den letzten Jahrzehnten zwar eine Fulle verschiedener Einschulungsverfahren entwickelt worden, jedoch gibt keines dieser Verfahren Sicherheit daruber, das Verhaltnis zwischen dem Entwicklungsstand des Kindes und den Moglichkeiten der Schule verlasslich zu diagnostizieren. Das Gelingen des Schulanfangs hat fur fast jedes Kind pragende Auswirkungen auf die personlichen Einstellungen und Haltungen zur Schule und zum Lernen. Deshalb muss Schule, insbesondere die Schulanfangshase, darauf ausgerichtet sein, allen Kindern von Anfang an Chancengleichheit zu ermoglichen. Aus dem Inhalt: - Gesetzliche Regelungen zur Einschulung; - Von Schulreife zur Schulfahigkeit - Die neue Schuleingangsphase