ISBN-13: 9783639127232 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 140 str.
Der Besuch außerschulischer Lernorte motiviertSchüler und Lehrer gleichermaßen. In den letztenJahren haben sich dabei Museumsbesuche als festeGröße etabliert. Im Museum entsteht Kontakt zuauthentischen Quellen, fast automatisch ergeben sichDiskussionen und Nachfragen, weil die Objekte immerwieder überraschen, schockieren oder sich neuinterpretieren lassen. Der Autor Martin Gebhardtführt in die Thematik ein und analysiert Chancen undGefahren des Museumsbesuchs für Schüler, Lehrer undMuseen. Aus dem Blickwinkel eines Museumsmitarbeitersund als angehender Lehrer wirft er einen Blick aufdas Verhältnis von Schule und Museum. WelcheMöglichkeiten bieten außerschulische Lernorte wie dasMuseum? Was lernen Schüler im Museum? Welchedidaktisch-methodischen Konzepte sind zuberücksichtigen? Es wird erläutert, welche RollePlanung, Vor- und Nachbereitung und Durchführung desMuseumsbesuches spielen. In einem Praxisteil äußernsich Lehrer unterschiedlicher Schultypen zu ihrenErfahrungen über Museumsbesuche. Das Buch richtetsich an engagierte Lehrer und Museumsmitarbeiter, dieeiner erfolgreichen Zusammenarbeit der InstitutionenSchule und Museum positiv eingestellt sind.