Schulbuchkritik: richtlinien- und lehrplanvergleichende Analyse

ISBN-13: 9783638806046 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 40 str.

Isabel Ebber

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: gut, Universitat Duisburg-Essen (Padagogik), Veranstaltung: Hauptseminar - Analyse von Schulbuchern fur den Padagogikunterricht in der Sekundarstufe I und II., Sprache: Deutsch, Abstract: Die Eingliederung des 8. Kapitels in den Lehrplan kann entweder in den Bereich 1 "Einfuhrung in padagogisches Denken - Erziehung geht alle an" fur das erste Halbjahr der Jahrgangsstufe 9 oder in den Bereich 2 "Die gesellschaftliche und individuelle Bedingtheit von Erziehung - Erziehung ist immer anders," erfolgen. Fur 9/I eignet sich das Kapitel zur Thematisierung des Aspekts "Erzieherische Instanzen und Institutionen" mit dem moglichen Gegenstand "Arbeitsbereiche der Sozialpadagogik" (Aufgaben, Institutionen und Tatigkeitsfelder). Fur 9/II eignet sich das Kapitel zur Thematisierung von zwei Gegenstanden, die je zwei Aspekten zuzuordnen sind: Vereinbar sind die Thematisierung der Aspekte "Erziehung in modernen Industrie- und Mediengesellschaften" und "Gefahrdungen und Misslingen von Erziehung" mit den moglichen Gegenstanden "Bedingungen des Aufwachsens heute - Einrichtungen fur Kinder und Jugendliche" und "Krisen im Lebenslauf - Das schwierige Alter und die gefahrdeten Jugendlichen." Der thematische die Sub- und Multikulturalitat betreffende Aspekt des 2. Bereiches ist in Kapitel 8 ebenfalls integriert, jedoch nur mit einer solch erheblichen Nachrangigkeit, die keine Einstufung als Eignung erlaubt.