Schulbuchanalyse - Gendersensiblität in den Religionsbüchern der 3. und 4. Klasse HS und AHS

ISBN-13: 9783638884693 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 28 str.

Renate Enderlin

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,00, Universitat Wien (Padagogik), Veranstaltung: Seminar Erziehen und Beraten, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Bilder und Texte der Religionsbucher versuchen nicht explizit die geschlechtsspezifische Sozialisation durch Familie, Schule, Medien und Arbeitswelt bewusst zu machen, und Auswirkungen dieser Sozialisation auf das eigene Denken und Verhalten (wie Korpersprache, Kommunikation und Rollenvorstellungen) zu reflektieren. Es bleibt die Aufgabe der LehrerInnen die SchulerInnen fur diese Aspekte zu sensibilisieren. In den Religionsbuchern finden sich aber zahlreiche Bild- und Textimpulse, die den Lehrer oder die Lehrerin bei dieser Aufgabe unterstutzen, indem sie Gender-Themen und Gender-Fragen indirekt aufwerfen. Am Ende der Analyse steht fest, dass in allen fur diese Arbeit durchgesehenen Buchern noch mehr Gendersensiblitat moglich ware., Abstract: In dieser Seminararbeit werden Bilder und Texte der Religionsbuchern analysiert in Bezug auf die Art und Weise (wie) und den Inhalt (was) sie vermitteln. Sowohl Bilder als auch Texte haben eine sprachliche (meint hier: vermittelnde) Seite, als auch eine inhaltliche Seite . Bilder sprachlich untersuchen, meint hier, die Frage Wie wird etwas dargestellt? beantworten. Bilder inhaltlich untersuchen, meint hier, das Was wird dargestellt? erklaren. Ahnlich werden auch die Texte analysiert: Einerseits sprachlich: Wie wird in den Texten Gendersensibilitat ausgedruckt? Andererseits inhaltlich: Was wird in den Texten gendersensibel vermittelt? Die Genderperspektive bei der Schulbuchanalyse weiss sich den Prinzipien des Gendermainstreaming verpflichtet und betont, dass Genderfairness und Chancengleichheit in der Schule und nicht erst in der Arbeitswelt ein Thema sein muss. Die Genderperspektive ist ein Qualitatsstandard und gendergerechter Sprachgebrauch und gendersensible Themen sind ein Qualitatsmerkmal v