Schulabsentismus - Aspekte der individuellen und institutionellen Fehlentwicklung

ISBN-13: 9783640715237 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 96 str.

Florian St Demann

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universitat Gieen (Institut fur Heil- und Sonderpadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschaftigt sich mit Schulabsentismus und der zentralen Fragestellung, inwieweit der (Sonder-)Padagoge im Rahmen seines begrenzten Wirkungsraumes auf das schul- und unterrichtsmeidende Verhalten einzelner Schuler positiv Einfluss nehmen kann. Dabei wird der Schuler in einem dynamischen Bedingungskomplex (hier: Lebens-raum), bestehend aus den Lebensbereichen Schule, Familie und Peers gesehen. Kern dieser Arbeit ist demnach die Erorterung individuell-familiarer und institutionell-schulischer Aspekte, die unmittelbar oder mittelbar negative wie positive Auswirkungen auf ein Schulbesuchs-verhalten haben konnen. Unter Einbezug der daraus gewonnenen Einsichten stellt sich anschlieend die Frage, in welcher Form, in welchem Umfang und in welcher Art der Zusammenarbeit die Padagogen durch praventive und interventive Aktivitaten einer unerwunschten Tendenz entgegenwirken konnen. Dabei ist das Wohle des Heran-wachsenden stets von zentraler Bedeutung. WICHTIG: Die dargelegten Ergebnisse der Arbeit stehen in ihrer Gesamtheit reprasentativ fur alle Schulformen und beziehen sich nicht ausschlielich auf das Sonder- bzw. Forderschulwesen. Aufgrund der Komplexitat und Mehrdimensionalitat des Themas, durch die mir ein alleiniger Fokus auf Schuler mit Forderbedarf als nicht moglich erschien, war es keine Option, die Fragestellung nur hinsichtlich eines sonderpadagogischen Handels zu erortern.