Schreibdidaktik und das Textmuster "Berichten: Definitionen, didaktische Hinweise für den Unterricht, Kritik einer Aufgabenstellung und Vorschlag für

ISBN-13: 9783656258667 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 28 str.

Christiane Streubel

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Duisburg-Essen (Germanistik), Veranstaltung: Schreiben in der Sekundarstufe I: Analyse und Bewertung von Schulertexten, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem Beitrag werden nach dem neuesten Stand der Forschungen der Schreibdidaktik die Besonderheiten das Textmusters "Berichten" diskutiert. Die Merkmale dieser Textsorte werden prazise definiert sowie die Unterkategorien Erfahrungsbericht, Sachstandsbericht und Erlebnisbericht erlautert. Der Beitrag erortert anschlieend am Beispiel einer Aufgabe aus der Lernstandserhebung NRW fur das Fach Deutsch des Jahres 2011 Problematiken der Aufgabenstellung. Abschlieend wird ein Vorschlag fur ein Bewertungsraster begrundet verworfen sowie auf der Basis dieser Kritik eine modifizierte Version erarbeitet, die fur die konkrete Unterrichtspraxis einsetzbar ist.