Schülerfirma an einer "Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" (SFG). Erfahrungen aus Rheinland-Pfalz

ISBN-13: 9783640204700 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 120 str.

Rebecca Hasenclever

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat Koblenz-Landau, 48 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Projekt Schulerfirma lernte ich im Rahmen meines zweiten Blockpraktikums im September 2006 an einer "Schule mit dem Forderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" (SFG) kennen. Da ich mein Praktikum nicht in der Klasse mit der Schulerfirma absolvierte, lernte ich diese zunachst nur durch Erzahlungen und als Kunde des "Schulercafes" kennen. Mein Interesse daran war geweckt, denn das sah nicht nach normalem Unterricht aus. Ich informierte mich bei Lehrern aus der Schule daruber, und je mehr sie davon erzahlten, desto erstaunter war ich, dass dies an einer "Schule mit dem Forderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung" moglich war. Da ich zu dem Zeitpunkt ein Thema fur meine Examensarbeit suchte, entschied ich mich, diese uber Schulerfirmen zu schreiben. Nun wollte ich mehr daruber wissen. Ich absolvierte ein weiteres Praktikum an dieser Schule, dieses Mal in der Werkstufe, der Klasse mit der Schulerfirma. Ich lernte die Arbeit der Schuler in einem zweiwochigen Praktikum kennen und war erstaunt, zu welchen Leistungen sie in der Lage sind. Jeden Freitag versorgten sie die komplette Schule mit ihrem Angebot zum Fruhstuck. Und jeden Dienstag bereiteten sie ein Catering fur die Menschen aus der WfbM (Werkstatt fur behinderte Menschen) in ihrer Stadt vor. Doch nicht nur die Vorbereitung war ihr Job; auch der Einkauf und der Verkauf gehorten zu ihren Aufgaben. Die Schuler sind dadurch in der Lage, mit Geld umzugehen, aber auch Begriffe wie Umsatz und Gewinn waren ihnen bekannt und konnten berechnet werden. Durch die-se Leistungen, mit denen auch die Lehrer nicht gerechnet haben, lie ich mich immer mehr von dieser Methode begeistern. Doch bisher kannte ich nur die Praxis. Wie sieht es mit der Theorie aus? Was sagt die wissenschaftliche Literatur zu Schulerfirmen in der SFG?