ISBN-13: 9783656069584 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 34 str.
ISBN-13: 9783656069584 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 34 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeitswelt von heute werden insbesondere Eigenschaften wie Teamfahigkeit, ein selbstbewusstes Auftreten und Mut zu initiativem Handeln mit Verantwortungsubernahme hoch geschatzt. Die Chance einen Zugang zu Ausbildung und Arbeitsmarkt zu erlangen, hangt entscheidend von einer starken Personlichkeit mit ausgepragten sozialen Kompetenzen ab. Der Lehrplan fordert nach dem Konzept der Grundbildung die Auseinandersetzung mit Kernproblemen und das Vermitteln von Schusselqualifikationen als Vorbereitung auf Leben und Arbeitswelt (vgl. Ministerium fur Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur des Landes Schleswig-Holstein 1997, S. 4ff). Im klassisch strukturierten Schul- und Unterrichtsalltag sind aber diese Ziele nicht immer einfach zu erreichen. Neuere padagogische Ansatze nutzen eine starke Einbindung der Schulerinnen und Schuler in den Prozess der Unterrichtsgestaltung im Sinne von L. Klingberg und fordern das Zurucknehmen des herkommlichen, eher lehrerzentrierten Vorgehens. Hier ist der Lehrer nicht mehr die einzige Person, die moderierend und fragend auf Unterrichtsziele hinarbeitet. Neben dem herkommlichen frontalen resp. hierarchischen Unterrichtsprinzip sollen Schulerinnen und Schuler nun vielmehr untereinander Wissen und Erfahrungen austauschen und weitergeben, womit sie direkt in der Mitverantwortung fur ihr eigenes Lernen und Handeln stehen (Lernen durch Lehren). Fur mich bietet der Sportunterricht mit seiner Bewegungs- und Handlungsorientierung einzigartige Chancen im Hinblick auf eine schuleraktivierende Unterrichtseinheit. In dieser Arbeit soll gezeigt werden, inwieweit diese Form des Unterrichts in einer 10. Realschulklasse den oben genannten angestrebten Zielen entsprechen und Selbst- und Sozialkompetenzen fordern kann."