ISBN-13: 9783640651238 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 34 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2-3, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fur deutsche Sprache und Literatur), Veranstaltung: Grammatikdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Fach Deutsch hat in unserem Bildungssystem und unserer Gesellschaft einen besonderen Stellenwert, da die Sprache Kommunikation erst moglich macht und dadurch auch in den anderen Unterrichtsfachern Deutschunterricht stattfindet. Stets wird auf die korrekte Orthografie, die Darstellung und Sprechweise geachtet. Die Schulerinnen und Schuler tun das, indem sie einen Versprecher mit schallendem Gelachter quittieren. Der Bildungsplan fur die Hauptschule sieht die Kompetenz, sich verstandlich zu machen als eine der zentralen Aufgaben des Deutschunterrichts. Damit die Schulerinnen und Schuler dies Kompetenzen erlangen, ist es wichtig, ihnen die Strukturen der deutschen Sprache naher zu bringen. Die Satzgliedanalyse spielt dabei eine wichtige Rolle. Aus diesem Grund haben wir uns in dem Seminar Grammatikdidaktik fur das Thema Satzgliedanalyse entschieden. Die Sachanalyse, die das erste groe Kapitel in meiner Hausarbeit darstellt, wurde im Seminar besprochen und danach von mir uberarbeitet. Das Kapitel beinhaltet als Erstes vier unterschiedliche Definitionen des Satzes und als Zweites drei Definitionen unterschiedlicher Grammatiken. Im Weiteren beschaftige ich mich mit den Satzgliedern, bzw. mit verschiedenen Methoden sie zu definieren und analysieren. Dazu haben wir die Werke von Pittner/Berman und Musan ausgewahlt, weshalb dieses Kapitel zweigeteilt ist. In den einzelnen Unterkapiteln zeige ich, wie die Werke die einzelnen Satzglieder darstellen. Die Didaktische Analyse bildet das zweite groe Kapitel meiner Hausarbeit. Es beinhaltet die Befassung mit der allgemeinen Didaktik zur Grammatik, wobei ich mich schwerpunktmaig mit dem Funktionalen Grammatikunterric