Routinen und Rituale im Schulunterricht

ISBN-13: 9783638666558 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 60 str.

Christian Tischner

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg (Institut fur Erziehungswissenschaften), 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit beschaftige ich mich mit Routinen und Ritualen in der Schule. Dabei stehen die Routinen als wesentlicher Bestandteil des Unterrichts im Mittelpunkt. Nach einigen theoretischen Betrachtungen und Analysen uber Routine und Routinewissen, wird im zweiten Teil dieser Arbeit der Praxisbezug im Mittelpunkt stehen. Zunachst sollen einige Entwurfe entwickelt werden, aus welchen deutlich wird, was unter Routine bzw. Routinewissen aus wissenssoziologischer und institutioneller Perspektive zu verstehen ist. Hierbei stellen sich mir so viele Informationen entgegen, dass ich es fur notig halte, einige Anmerkungen den Schemen folgen zu lassen. Auch soll eine Abwagung von Vor- und Nachteilen der Routinen nicht vergessen. Wenn man sich mit Routinen auseinander setzt, ist es naturlich wichtig, die Entstehung und Institutionalisierung solcher nicht zu vergessen. Des weiteren mochte ich im ersten Teil der Frage nachgehen, inwieweit das Routinewissen fur den Lehrer wichtig ist und in welchem Umfang gerade in schwierigen Unterrichtssituationen Routinewissen eine Hilfe bietet. In Bezug auf die Praxis soll eine Unterrichtssituation aus meinem Praktikum beschrieben werden, welche fur einen problematischen Bruch des routinierten Unterrichtsablaufes steht. In der Folge mochte ich mich mit den verschiedenen Routinen dieser Stunde auseinandersetzen und verdeutlichen, an welche Stellen das routinierte Handeln gestort wurde. Dabei steht die Lehrer - Schuler - Interaktion wesentlich im Vordergrund. In einem weiterem Schritt mochte ich versuchen, andere Handlungsoptionen zu entwickeln, und schlielich meine bevorzugte Handlungsalternative naher beschreiben.