Rope Skipping. Konzeptionelle Grundlegung und methodische Ausformung einer Unterrichtseinheit für eine achte Realschulklasse

ISBN-13: 9783656939535 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 64 str.

Carsten Romer

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Veranstaltung: Seminar Sport, Sprache: Deutsch, Abstract: "Seilspringen ist out - Es lebe Rope Skipping ." Dieses Statement bildet die Uberschrift eines Artikels uber das Rope Skipping aus der Fachzeitschrift SportPraxis und stellt fur einen auenstehenden Betrachter auf den ersten Blick moglicherweise einen Widerspruch dar. Bei einer intensiveren Beschaftigung mit dieser Thematik stellt sich jedoch heraus, dass dieser Widerspruch gar keiner ist. Auf der einen Seite das Seilspringen, welches seit Jahrzehnten bei Schulkindern mit einer erkennbaren Faszination der Pausen- und Freizeitgestaltung dient und beispielsweise vom Boxer als Mittel zur Erwarmung genutzt wird und auf der anderen Seite das Rope Skipping, bei dem verschiedenste Sprungvariationen und akrobatische Tricks zu moderner Musik mit starkem Beat ausgefuhrt werden. Dieses wiederum bildete zunachst lediglich einen Trend und hat bei uns erst seit wenigen Jahren Einzug in Schule und Verein gehalten. Die Moglichkeit, etwas scheinbar Innovatives im Sportunterricht behandeln zu konnen, weckte bei mir ein erstes Interesse, zu dieser noch recht jungen Sportart eine Unterrichteinheit zu entwickeln. Hinzu kommt, dass das Thema Rope Skipping gerade im Sportunterricht der Schule momentan noch eher vereinzelten Erfahrungen unterliegt. Zwar gibt es durchaus methodische Hinweise, auf welche man bei seinem Vorgehen Rucksicht nehmen sollte, allerdings scheinen diese weitaus weniger festgelegt als bei anderen Sportarten. Dadurch wird einem meiner Meinung nach ein offener und unvoreingenommener Zugang zu der Thematik ermoglicht. Ein nachster entscheidender Aspekt, sich mit dem Rope Skipping auseinanderzusetzen, lag in der Tatsache, dass es sich bei diesem Thema um das Erfahrungs- und Lernfeld "Gymnastisches und tanzerisches Bewegen" handelt. Ich selbst konnte mich bereits wahrend meiner Schulzeit fur das "modernere Bewegen zur