Romane von Kafka bis Kehlmann : Literarisches Lernen in der Sekundarstufe I und II. Mit Download-Material. Zugangscode im Buch

ISBN-13: 9783780049100 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 326 str.

Dieter Wrobel

Opis

Bausteine für literarisches Lernen im Deutschunterricht§§Die Erarbeitung von deutschsprachigen Prosatexten ist ein zentrales Thema des Literaturunterrichts. Der Band kommentiert zentrale Texte des 20. und 21. Jahrhunderts und bereitet diese für einen zeitgemäßen Deutschunterricht auf.§§Einleitend stellt der Autor einen Überblick über wichtige literaturgeschichtliche Entwicklungen und Tendenzen (von der Jahrhundertwende um 1900 bis heute) vor. Hieran schließen sich Erläuterungen zu literaturdidaktischen Lernperspektiven an. Der Hauptteil des Bandes befasst sich mit exemplarischen Texten und zeigt deren Möglichkeiten für literarisches Lernen auf. Übersichtlich aufbereitet erhalten Sie§§- kompaktes Hintergrundwissen zu allen für das Zentralabitur relevanten literaturhistorischen Strömungen (z. B. Klassische Moderne, Neue Sachlichkeit, Literatur nach 1945, deutschsprachige Literaturen, Postmoderne, interkulturelle Literatur, Literatur zur Wende)§- unterrichtspraktische Vorschläge, die sowohl kanonisierte Texte (Zentralabitur) umfassen, aber auch weniger bekannte Texte berücksichtigen und somit als Ergänzung bzw. Erweiterung von Unterrichtsvorhaben hinzugezogen werden können§- variantenreiche Methoden der Texterschließung, die auch den weniger literaturinteressierten Schülerinnen und Schülern Zugänge zu Texten eröffnen und sie beim Erwerb und Aufbau literarischer Kompetenzen unterstützen§- umfangreiches Downloadmaterial zu allen Texten, das unmittelbar im Unterricht eingesetzt werden kann.

O autorze

Dieter Wrobel ist seit 2008 Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Würzburg. Nach mehrjähriger Berufserfahrung als Lehrer arbeitet er seit 2004 in der ersten Phase der Lehrerausbildung mit den Schwerpunkten Literaturdidaktik und Leseförderung. Er ist Mitherausgeber der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH sowie Autor des Buches Vergessene Texte der Moderne. Wiederentdeckungen für den Literaturunterricht (2010).