Robótica e Educação: novas práticas educacionais no século XXI » książka
Robótica e Educação: novas práticas educacionais no século XXI
ISBN-13: 9783639692495 / Portugalski / Miękka / 2014 / 116 str.
A Teoria Construcionista de aprendizagem, proposta por Seymour Papert considera importante o contato com recursos tecnologicos, que possibilita aos alunos a solucao de problemas por meio de situacoes praticas e reais. Os alunos utilizam conceitos de disciplinas curriculares para o desenvolvimento de tarefas, explorando o conhecimento adquirido em sala de aula e aplicando-o em atividades complementares em laboratorio. Este livro relata o uso da robotica em sala de aula para aumentar a motivacao, a criatividade e o pensamento interdisciplinar. Para exercer estas competencias, neste contexto particular, os alunos vivenciam os conceitos adquiridos de diferentes disciplinas, com liberdade para explorar solucoes alternativas para cada tarefa. Essas atividades sao desenvolvidas para solucao de uma serie problemas reais. Um dos objetivos da presente pesquisa e definir e documentar uma serie de atividades e atribuicoes, formando a espinha dorsal de uma abordagem pratica. A pesquisa mostrou que o uso da robotica permite o trabalho pratico e interdisciplinar, facilitando o aprendizado dos alunos."
A Teoria Construcionista de aprendizagem, proposta por Seymour Papert considera importante o contato com recursos tecnológicos, que possibilita aos alunos a solução de problemas por meio de situações práticas e reais. Os alunos utilizam conceitos de disciplinas curriculares para o desenvolvimento de tarefas, explorando o conhecimento adquirido em sala de aula e aplicando-o em atividades complementares em laboratório. Este livro relata o uso da robótica em sala de aula para aumentar a motivação, a criatividade e o pensamento interdisciplinar. Para exercer estas competências, neste contexto particular, os alunos vivenciam os conceitos adquiridos de diferentes disciplinas, com liberdade para explorar soluções alternativas para cada tarefa. Essas atividades são desenvolvidas para solução de uma série problemas reais. Um dos objetivos da presente pesquisa é definir e documentar uma série de atividades e atribuições, formando a espinha dorsal de uma abordagem prática. A pesquisa mostrou que o uso da robótica permite o trabalho prático e interdisciplinar, facilitando o aprendizado dos alunos.
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