Römer und Germanen. Arbeit mit Primärquellen (10. Klasse, Geschichte): Erfahrungen mit Fremdsein in weltgeschichtlicher Perspektive

ISBN-13: 9783668234406 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 20 str.

Emanuel Schmidt

Opis

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Rheinisch-Westfalische Technische Hochschule Aachen (Institut fur Didaktik der Gesellschaftswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Hauptlernziel stellt die kritische Auseinandersetzung mit Textquellen dar. Die Schuler sollen dabei zunachst in der Lage sein, eine Primar- von einer Sekundarquelle zu unterscheiden und dies begrunden zu konnen. Im Weiteren sollen die Schuler dazu sensibilisiert werden wesentliche und unwesentliche Informationen im Text zu erkennen, um diesen angemessen para-phrasieren zu konnen. Auerdem lernen die Schuler zu hinterfragen, ob die vorliegende Quelle glaubwurdig ist, indem sie zum einen nach dem Verfasser des Textes sowie dem Adressaten fragen und zum anderen zweifelhafte Informationen im Text erkennen. Die Kursteilnehmer sollen in diesem Zusammenhang lernen die Intention des Verfassers, in diesem Falle also Caesars, zu erkennen. Abschlieend soll den Schulern klar gemacht werden, dass Caesar ein Germanenbild zeichnet, welches diese funktionalisiert und instrumentalisiert und damit stark konstruiert ist. Dadurch wird den Lernenden bewusst gemacht, wie wichtig der kritische Umgang mit Quellen im Besonderen und mit Texten im Allgemeinen ist.