Richard Feldmans Umgang mit Beispielen in seinem Aufsatz "Epistemological Puzzles about Disagreement

ISBN-13: 9783656643104 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 26 str.

Andreas Wiedermann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Philosophie - Philosophie des 20. Jahrhunderts / Gegenwart, Note: 1,3, Freie Universitat Berlin (Philosophisches Institut), Veranstaltung: Dissense - Grundprobleme sozialer Erkenntnistheorie, Sprache: Deutsch, Abstract: In der analytisch betriebenen Erkenntnistheorie ist es eine verbreitete Methode durch Beispiele und Gedankenexperimente Argumente fur oder wider bestimmte Standpunkte zu entwickeln. So auch in der gegenwertigen Diskussion um vernunftige Dissense, in der es um die Frage geht, inwiefern zwei oder mehr Personen im epistemischen Sinn darin gerechtfertigt sind oder sein konnen, sich gegenseitig ausschlieende Behauptungen zu vertreten. Anders formuliert: Sind zwei Personen vernunftig, wenn sie auf ihre jeweilige Meinung beharren, obwohl sie voneinander wissen, dass die jeweils andere das Gegenteil behauptet? Ob und wie das moglich ist, da gehen die Meinungen der Erkenntnistheoretiker auseinander. Zur Begrundung ihrer Theorien und Begriffe ziehen sie zumeist Beispiele aus allen denkbaren Bereichen heran. Alltagliche Szenen, unterschiedliche Wahrnehmungen, aber auch philosophische Diskurse, religioserStreit oder politische Auseinandersetzungen werden gleichermaen benutzt in dieser epistemologischen Suche nach der Rationalitat im Dissens. Mich interessiert in dieser Hausarbeit, inwiefern diese Vorgehensweise zielfuhrend ist oder ob Dissens in verschiedenen Bereichen nicht auch verschieden analysiert werden musste. Ist ein Streit zwischen zwei Personen daruber, ob gerade Paul oder Petra auf der anderen Straenseite entlang ging, auf derselben epistemischen Ebene anzusiedeln, wie eine ethische Debatte oder eine politische Diskussion uber die Gestaltung gesellschaftlicher Institutionen? Um das herauszufinden, werde ich mich beispielhaft auf einen Aufsatz von Richard Feldman beziehen, in dem er eine Reihe verschiedener Beispiele fur seinen Argumentationsgang ins Feld fuhrt. Die leitende Fragestellung wird dabei ste