Relevanz und Potentiale von binationalen Web 2.0-Schulpartnerschaften (eTwinning) in Bezug auf Vernetzung und Aktivierung von transkulturellen Lernpro

ISBN-13: 9783656318392 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 48 str.

Karsten Hartdegen

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen (Internationalisierung von Bildungsprozessen), Veranstaltung: Masterstudiengang Modul 6, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir bewegen uns in einer sich beschleunigt verandernden bildungs- und sozialpolitischen Landschaft. Auch im Nationalstaat mussen wir uns zunehmend international dahingehend orientieren. Die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien tangieren fast alle Aspekte des Lebens in einem sehr viel unmittelbareren Sinne als dies bei der ersten und auch der zweiten industriellen Revolution geschehen ist (Jansen 2011, S. 11ff; Salwiczek & Volpers 2004; Hagel & Brown 2008). Die technische Revolution transformiert dadurch und uber multiple externe Faktoren die gesamte Arbeitswelt und das Leben v. a. der jungen Menschen (Ritzer 2009, S. 290; Mulford 2008; Cobcroft et al. 2006). Moderne Technologien eroffnen fur verstarkte Individualisierung enorme Moglichkeiten. Sie machen Lernende raumlich und zeitlich unabhangiger und erleichtern konstruktivistisches und soziales Lernen (Schmidt 2005; Maa & Pietsch 2007; Low 2004). Auf dem Zukunfts- und Wandlungspotenzial von Schule lastet seit langerer Zeit ein hoher auerschulischer Erwartungsdruck. Es wird gefordert, dass Schulen starker gesellschaftliche und wirtschaftliche Erfordernisse berucksichtigen mussen, um Lernende an die (deutschen) Arbeitsmarkte und an internationale Entwicklungen nahtlos anschlussfahig zu machen (Dullien 2010, S. 18f.). Analysen von Erwerbsbiografien zeigen, dass Bildungsinvestitionen in der Regel fur den Einzelnen mit einem hoheren Einkommen und einem geringeren Arbeitslosigkeitsrisiko verbunden sind (Steiner & Schmitz 2010). Angesichts der gegenwartigen okonomischen und politischen Krisen der sudeuropaischen Eurolander wird die Transmission von Wissen und die interkulturelle Kompetenz zu einer besonders