Reformpädagogik um 1900. Inwiefern lassen sich während dieser Zeit reformpädagogische Entwicklungen in der Gestaltung von Fibeln beobachten?

ISBN-13: 9783668094383 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 40 str.

Natalie Rath

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Universitat Hamburg (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Forschungsseminar: Deutschunterricht in der Reformpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Forschung im Rahmen des Seminars "Deutschunterricht in der Reformpadagogik" untersucht die Frage, inwiefern sich in dem Zeitraum der fachdidaktischen Diskussionen zwischen 1897 und 1928 deutliche reformpadagogische Entwicklungen in der Gestaltung von Fibeln beobachten lassen. Ziel meiner Arbeit ist es, reformpadagogische Ansatze in zeitgenossischen Schriften herauszuarbeiten und diese zu rezipieren. Hierzu fuhre ich mit Hilfe einer systematischen Rasterentwicklung eine empirisch-historische Fibelanalyse durch, d.h. die ausgewahlten Fibeln werden als Untersuchungsgegenstand im Original erforscht und deduktiv auf ihre reformpadagogischen Ansatze durchleuchtet.

O autorze

Natalie Rath, 1985 in Hamburg geboren, wurde bereits in ihrer Schulzeit von der überregionalen deutschen Tageszeitung "DIE WELT" mit dem 3. Platz für Nachwuchsjournalisten ausgezeichnet. Nach ihrem Lehramtsstudium, mit dem Schwerpunkt Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, widmet sie sich nun auch der Vermittlung ihrer Leidenschaft an Kinder und Jugendliche.