Reduktion des Intrinsic Cognitive Load

ISBN-13: 9783656459927 / Niemiecki / Miękka / 2013 / 44 str.

Sandra Schubert

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Universitat Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Verwendung eines Computers ist aus der heutigen Zeit nicht mehr wegzudenken. Auch in der Schule wird computergestutztes Lernen immer alltaglicher. Deshalb sollte dem Lehrer bewusst sein, wie er die Lernumgebung fur ihre Schuler gestalten. Ist das nicht der Fall, so konnen Nachteile fur die Schuler entstehen. Fur ihn kann es dadurch schwieriger sein, die neuen Informationen zu verarbeiten. Demzufolge konnten Lerndefizite bei den Schulern entstehen. Das muss unbedingt verhindert werden. Aber auch auerhalb der Schule treffen die Kinder oder auch Erwachsene auf multimediale Lernumgebungen. Fur ein erfolgreiches Lernen in multimedialen Umgebungen ist es unbedingt notwendig, die Belastung des Arbeitsgedachtnisses zu reduzieren. Ich mochte in meiner Hausarbeit eine weitere Methode zur Reduzierung des Cognitive Load darstellen. Robbie Case stellte bereits 1978 eine solche Methode zur Verringerung des Intrinsic Cognitive Load vor. Zunachst mussen die Eigenschaften des Gedachtnisses definiert werden. Dazu sollen die Eigenschaften des Langzeit- und des Arbeitsgedachtnisses und deren Beziehung zueinander vorgestellt werden. Anschlieend werde ich den Cognitive Load vorstellen und dazu auch auf den Extraneous, Intrinsic und Germane Cognitive Load eingehen. Danach werden allgemein gultige Strategien zur Reduzierung der intrinsischen Belastung dargestellt. Zum Schluss erklare ich ausfuhrlich die Methode zur Reduzierung der Belastung des Arbeitsgedachtnisses von Robbie Case. Schlielich werde ich resumierend Stellung nehmen.