Raumrelationen Und Objekt-Regionen: Psycholinguistische Überlegungen Zur Bildung Lokalisationsspezifischer Teilräume

ISBN-13: 9783824446186 / Niemiecki / Miękka / 2005 / 276 str.

Petra Wei; Petra Weiss; Prof Dr Gert Rickheit

Opis

Petra Weiss zeigt, dass fur die Kognition von Raumrelationen das Konzept der Objekt-Region entscheidend ist. Die theoretisch postulierte starke Situationsabhangigkeit der Kognition raumlicher Objekt-Relationen wird empirisch in einer Experimentaltreihe belegt.
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Spis treści

1 Einführung.- 2 Raum.- 2.1 Klassische Raumkonzeptionen.- 2.2 Zur psychologischen Betrachtung räumlicher Relationen.- 2.2.1 Psychologie und Linguistik.- 2.2.2 Raumreferenz und sprachliches Lokalisieren.- 2.2.3 Raum in der Kognitionswissenschaft.- 2.3 Teilprozesse bei der Bildung räumlicher Relationen.- 2.4 Raumauffassung.- 3 Kognitive Auffassung räumlicher Objektrelationen.- 3.1 Räumliche Objektrelationen.- 3.1.1 Topologische Relationen.- 3.1.2 Dimensionale Relationen.- 3.1.3 Systematiken der Verwendung dimensionaler Lokalisationen.- 3.1.3.1 Die Deiktisch-Intrinsisch-Dichotomie.- 3.1.3.2 Das 6H-Modell.- 3.1.3.3 Prinzipien der Origo-Setzung.- 3.1.4 Determinanten der Verwendung dimensionaler Lokalisationen.- 3.2 Überlegungen zum Prozess der Bildung räumlicher Objektrelationen.- 3.2.1 Produktion einer Lokalisationsäußerung.- 3.2.2 Interpretation einer Lokalisationsäußerung.- 3.2.3 Fazit.- 3.3 Prinzipien für die Wahl von Bezugsobjekten in räumlichen Relationen.- 3.3.1 Verständniserleichternde Prinzipien.- 3.3.2 Auffassungsbedingte Prinzipien.- 3.3.2.1 Figur und Grund.- 3.3.2.2 Größe.- 3.3.2.3 Beweglichkeit.- 3.3.2.4 Salienz.- 3.3.2.5 Abschließende Bemerkungen.- 3.3.3 Ein Computermodell zur Auswahl von Bezugsobjekten.- 3.3.4 Diskussion.- 4 Das Konzept der Region.- 4.1 Objekt-Regionen.- 4.1.1 Objekt-Regionen bei Miller und Johnson-Laird (1976).- 4.1.2 Bildung einer räumlichen Relation durch Regionen-Überlappung.- 4.1.3 Zur Beschaffenheit von Objekt-Regionen.- 4.1.4 Fazit.- 4.2 Linguistische Regionen-Konzeptionen.- 4.2.1 Das Konzept der Region bei Landau und Jackendoff (1993).- 4.2.2 Zum Verhältnis von Sprache und Raumkognition.- 4.2.3 Fazit.- 4.3 Resümee.- 5 Experimente zur Beschaffenheit dimensionaler Teilräume.- 5.1 Methodische Überlegungen.- 5.2 Fragestellung und Übersicht.- 5.3 Vor-Experiment.- 5.3.1 Methode.- 5.3.2 Teilexperiment (a).- 5.3.3 Teilexperiment (b).- 5.3.4 Bereiche.- 5.3.5 Diskussion.- 5.4 Experiment R1.- 5.4.1 Annahmen.- 5.4.2 Methode.- 5.4.3 Ergebnisse.- 5.4.3.1 Spontanplatzierung und Reproduktion.- 5.4.3.2 Zusammenfassung.- 5.4.3.3 Bereiche.- 5.4.3.4 Laterale und sagittale Extension.- 5.4.3.5 Zusammenfassung.- 5.4.4 Diskussion.- 5.5 Experiment R2.- 5.5.1 Annahmen.- 5.5.2 Methode.- 5.5.3 Ergebnisse für die Tischanordnung (R2a).- 5.5.3.1 Spontanplatzierung und Reproduktion.- 5.5.3.2 Zusammenfassung.- 5.5.3.3 Bereiche.- 5.5.3.4 Laterale und sagittale Extension.- 5.5.3.5 Zusammenfassung.- 5.5.4 Ergebnisse für die Anordnung auf der Bodenfläche (R2b).- 5.5.5 Diskussion.- 5.6 Gesamtdiskussion der experimentellen Befunde.- 6 Zusammenfassung und Ausblick.- 6.1 Zusammenfassung.- 6.2 Ausblick.- Literatur.

O autorze

Dr. Petra Weiß promovierte bei Prof. Dr. Gert Rickheit und HD Dr. Martina Hielscher-Fastabend an der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft der Universität Bielefeld. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt C3 "Verarbeitung von Handlungsanweisungen", SFB 360 "Situierte Künstliche Kommunikatoren" der Universität Bielefeld.

Blurb

Im Rahmen der Raumkognition ist die Frage nach der Bildung räumlicher Relationen zwischen Objekten von zentraler Bedeutung. Wovon hängt es ab, ob Objekte in einer räumlichen Beziehung zueinander aufgefasst werden, und wie kommt es zur Kognition einer bestimmten räumlichen Objektrelation?

Petra Weiß diskutiert die Betrachtung räumlicher Objektrelationen in Psycholinguistik und Kognitionspsychologie und stellt Arten räumlicher Relationen sowie Systematisierungen und Determinanten ihrer Verwendung vor. Auf dieser Basis entwickelt sie ihre Vorstellungen zum Prozess der Bildung räumlicher Objektrelationen. Grundlegende Komponente ist die kognitive Auffassung eines räumlichen Zusammenhangs zwischen Objekten. Es zeigt sich, dass für die Kognition von Raumrelationen das Konzept der Objekt-Region entscheidend ist. Neben einer begrifflichen Klärung und der daraus resultierenden differenzierten Terminologie bietet die Autorin experimentelle Untersuchungen zum Einfluss von Objekteigenschaften auf die situationsspezifische Beschaffenheit dimensionaler Teilräume. Dadurch kann sie die theoretisch postulierte starke Situationsabhängigkeit der Kognition räumlicher Objekt-Relationen empirisch belegen.