Rapucation: Vermittlung von Unterrichtsinhalten durch Rapmusik

ISBN-13: 9783836657464 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 108 str.

Robin Haefs

Opis

Die Bachelorarbeit "Rapucation" beschaftigt sich mit der Herstellung einer neuartigen Lernhilfe fur Schuler der 5. und 6. Klassen. Es wird eine CD produziert, die textlich Unterrichtsinhalte vermittelt, sich hinsichtlich des Sounds jedoch an aktuell erfolgreichen deutschsprachigen Rapproduktionen orientiert. Der durch die Rezeption des Tontragers hervorgerufene Lerneffekt wird in einem Feldversuch mit knapp 700 Berliner Grundschulern auf seine Relevanz getestet. Zunachst wird gepruft, ob uberhaupt offentliches Interesse an einem derartigen Medium bestehen kann. Dazu erfolgt ein Uberblick des Lehr- und Lernklimas an Berliner Schulen, um den offentlichen Diskurs in Bezug auf die Berliner Bildungssituation zu erortern. Im Anschluss dieser Betrachtung folgt eine Zusammenfassung der bestehenden didaktischen Modelle. Es wird erortert, welche didaktischen Modelle fur Grundschuler Anwendung finden bzw. inwieweit Lehrkrafte die Rapucation-CD im Unterricht einsetzen konnten. Der nachste Punkt der Gliederung beschaftigt sich mit vorhandenen gereimten Texten, die sich explizit an Schuler richten und/oder den Ansatz haben, Wissen zu vermitteln. Dabei werden das Phanomen der Eselsbrucken sowie ausgewahlte Rapveroffentlichungen auf ihre Eigenheiten untersucht, um gegebenenfalls deren positive Merkmale in die Entwicklung des eigenen Tontragers einflieen zu lassen. Auch die positiven Beispiele des Uberblicks des Lehr- und Lernklimas an Berliner Schulen werden in der folgenden Beschreibung des Produktionsprozesses der Rapucation-CD hervorgehoben, um sich dabei an ihnen zu orientieren. Anschlieend wird die Wahl der Zielgruppe erlautert und die Themenwahl der Songs begrundet. Es folgen Informationen zum Verfassen der Songtexte sowie zur Musikproduktion. Der Ablauf des Feldversuchs wird detailliert beschrieben und dessen Ergebnisse auf ihre Gultigkeit und bezuglich der Validitat der These analysiert. Die Schlussfolgerung dieser Arbeit beschreibt die Zukunftsperspektive eines Lernmed

O autorze

Robin Haefs, Bachelor of Arts (Hons.), Middlesex University London with SAE Institute Berlin. Abschluss 2007 als "Bachelor of Arts with First Class Honours in Multimedia Arts". Derzeit tätig als Rapper unter dem Pseudonym Mad Maks, Labelinhaber, selbstständiger Grafiker, Videokünstler und Programmierer in Berlin.