Qualität Und Evaluation in Der Schulsozialarbeit: Konzepte, Rahmenbedingungen Und Wirkungen

ISBN-13: 9783531151748 / Niemiecki / Miękka / 2006 / 416 str.

Karsten Speck

Opis

Die Begriffe Qualitatsstandards, Qualitatsentwicklung und Selbstevaluation gehoren spa testens seit dem Eindringen der Philosophic des New Public Managements und des Neuen Steuerungsmodells in den 1990er Jahren in die Soziale Arbeit, der Ausweitung der Profes sionalisierungsdebatte in der Sozialen Arbeit und den knapper werdenden offentlichen Mitteln der Kommunen und Lander zum normalen" Sprachwortschatz in der Jugendhilfe. Zunehmend werden auf der fachlichen und der forderpolitischen Ebene die Einhaltung von Qualitatsstandards, der Nachweis der Struktur, Prozess und Ergebnisqualitat sowie der Einsatz von Verfahren und Instmmenten der Qualitatsentwicklung und Selbstevaluation eingefordert (vgl. Merchel 1999a, Meinhold 1998, Heiner u.a. 1998, Heiner 1994, Spiegel 1993). Die meisten Verbande haben bereits mit der Umsetzung eines umfangreichen, tra gerbezogenen Qualitatsmanagements und Zertifizierungsverfahrens begonnen. Auf der konzeptionellen Ebene wurden inzwischen zahlreiche Publikationen herausgegeben, Fach tagungen und Fortbildungen veranstaltet sowie Empfehlungen von Fachorganisationen und Tragem zu diesen Themen veroffentlicht, so dass fiir einige Bereiche der Jugendhilfe kon krete Ansatze zur Formulierung von Qualitatsstandards und zur Erarbeitung von Instmm- ten und Verfahren der Qualitatsentwicklung und Selbstevaluation vorliegen."

Recenzje

"Unter dem genannten Titel legt Speck [...] ein fachpraktisches und fachwissenschaftliches Buch zur Schulsozialarbeit vor, das auf dem langen Weg der Praxisentwicklung von den frühen siebziger Jahren bis heute einen Meilenstein darstellt. Soweit sich sehen lässt, bietet der Fachbuchmarkt keine vergleichbare Veröffentlichung [...]." unsere jugend, 06/2007

"Die nahezu vollständige, bundesweite Erfassung, das Herausarbeiten gemeinsamer Punkte, die Benennung eines möglichen 'Verfahrens zur systematischen Qualitätsentwicklung in der Schulsozialarbeit' und das Ausweisen noch anstehenden Forschungsbedarfs, sind der große Gewinn des vorliegenden Buches." www.socialnet.de, 10.05.2007

Spis treści

Annäherung an den Untersuchungsgegenstand Schulsozialarbeit - Bestandserhebung und -analyse zum Thema Qualität und Selbstevaluation - Überlegungen zur fachlichen Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit - Zusammenfassung und Herausforderungen in der Schulsozialarbeit

O autorze

Karsten Speck ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich "Erziehungs- und Sozialisationstheorie" an der Universität Potsdam. Er ist verantwortlich für die bundesweite Vernetzungsseite zur Schulsozialarbeit www.schulsozialarbeit.net.

Blurb

Karsten Speck analysiert Konzepte, Rahmenbedingungen, Kooperationsverläufe und Wirkungen der Schulsozialarbeit in Deutschland. Er verknüpft dazu wesentliche Erkenntnisse der Qualitäts-, (Selbst-)Evaluations- und Professionalisierungsdiskussion aus der Jugendhilfe mit der Fachdebatte der Schulsozialarbeit. Auf dieser Basis legt er eine systematische Bestandsanalyse zur Schulsozialarbeit in der Bundesrepublik Deutschland vor. Darüber hinaus werden wichtige theoretische Impulse für die konzeptionelle Weiterentwicklung sowie die Qualitätsentwicklung, Selbstevaluation und Evaluation in der Schulsozialarbeit gegeben. In die Betrachtungen werden sowohl fachtheoretische Überlegungen als auch empirische Befunde aus den verschiedenen Landesprogrammen zur Schulsozialarbeit einbezogen.