Python und Zope als Unterrichtswerkzeuge

ISBN-13: 9783640238835 / Niemiecki / Miękka / 2009 / 104 str.

Dominique Lederer

Opis

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: 1,0, Fachhochschule Technikum Wien, 94 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Fur Anfanger ist das Erlernen einer Programmiersprache schwierig. Das liegt daran, dass im heutigen Unterricht bevorzugt mit Sprachen aus der Industrie gelehrt wird. Studenten wollen in der Industrie Jobs bekommen, und legen deshalb Wert darauf, dass gefragte Technologien Bestandteil ihrer Ausbildung sind. Die Industrie wiederum will ihren Bedarf befriedigen. Dabei wird ubersehen, dass Programmiersprachen keine Technologien selbst, sondern Werkzeuge fur Technologien sind. Im Unterricht muss eine Programmiersprache ein Werkzeug sein, mit dessen Hilfe es moglich ist, die fundamentalen Ideen eines Unterrichtsgegenstandes zu vermitteln, ohne in einen Unterricht uber die Programmiersprache selbst abzudriften. Die vorliegende Arbeit stellt Python als ein solches Werkzeug vor. Sie zeigt auf, dass Python, im Gegensatz zu heute haufig im Unterricht zum Einsatz kommenden Sprachen (wie C, C++ oder Java), gut fur Anfanger geeignet ist. Aufgrund des einfachen Zugangs konnen mit Python viel fruher relevante Konzepte der Informatik und Softwareentwicklung diskutiert werden. Ein weiterer wesentlicher Vorteil ist, dass auch die Arbeit der Unterrichtenden erleichtert wird. Die Sprache ist kompakt und simpel gehalten und versucht sich dem Entwickler nicht in den Weg zu stellen. Gleichzeitig ist sie eine allgemein anerkannte Sprache und findet Verwendung in der Industrie. Fur fortgeschrittene Konzepte der Softwareentwicklung kann auf komplexere Sprachen umgestiegen werden, wobei die Studenten dabei von ihren Erfahrungen mit Python stark profitieren. Der Unterricht kann aber durchaus weiter auf Python aufbauen. So zeigt diese Arbeit, wie das Komponentenframework Zope hierbei Verwendung finden konnte. Dabei werden Themen wie Komponentenorientierung, Reuse, Datenbanken, das Erleben eines Softwareentwicklungsprozess