Prävention und Diagnose von Cybermobbing im schulischen Umfeld

ISBN-13: 9783656839842 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 108 str.

Eva Pies

Opis

Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftspadagogik, Note: 2,3, Wissenschaftliche Hochschule Lahr, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Umgang mit den Neuen Kommunikationstechniken ist heutzutage fester Bestandteil im Leben Jugendlicher geworden und stellt an unsere Gesellschaft zahlreiche neue Herausforderungen. Diese Entwicklung bietet eine Menge an positiven Aspekten aber birgt auch eine Vielzahl von Gefahren. Mittlerweile sind eine Vielzahl von Cybermobbing-Fallen an Schulen bekannt und es wird immer deutlicher, dass hier dringender Handlungsbedarf besteht. Zum einen fehlt es an der Aufklarung der Schuler hinsichtlich der Gefahren und Risiken und strafrechtlichen Konsequenzen, die im Umgang mit den Neuen Medien lauern. Zum anderen verfugen auch Lehrkrafte haufig uber unzureichende Kenntnisse in diesem Bereich. Insbesondere im technischen Umgang mit den Neuen Medien sind viele Schuler den Lehrern weit uberlegen. Kommunikationskompetenzen, Konfliktregelungsstrategien und selbstbewusste Lehrerpersonlichkeiten sind gefragt. Ein weiterer wichtiger Punkt stellt die Struktur innerhalb der Institution Schule dar. Es fehlt haufig an festgelegten Prozessablaufen fur auftretende Vorfalle im Bereich Cybermobbing und auch klaren Regeln "Wie gehen wir mit Cybermobbing an unserer Schule um." Es tun sich viele Fragen auf hinsichtlich Ursachen, moglichen Risikofaktoren und Folgen von Cybermobbing. Im Vordergrund dieser Arbeit steht jedoch die Forderung, losungsorientierte Praventionsmanahmen und Interventionsprogramme an deutschen Schulen zu implementieren und die Lehrkrafte darauf vorzubereiten und in der Umsetzung durch praxisnahe Vorschlage zu unterstutzen.