Projektorientierter Unterricht in der 8. Klasse Hauptschule: Erstellung von Lerntafeln für die zoologische Betrachtung eines Schulteichs

ISBN-13: 9783638824040 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 92 str.

Marcus Lupke

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Biologie - Didaktik, Note: 1.7, Veranstaltung: Fachseminar Biologie Studienseminar Arnsberg, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Eine sehr detaillierte und gut bewertete Arbeit zum 2. Staatsexamen in Biologie in ansprechend gestaltetem Gewand. Projektmethode, handlungsorientierter Unterricht, Arbeitskarten, Schuler unterrichten Schuler, Bestimmungsubungen und -materialien finden sich zum Lebensraum Wasser/Teich in Hulle und Fulle. Starke Unterrichtsreihe, starke Materialien (Mit 3000, - DM dotierter Umweltpreis wurde mit diesem Projekt gewonnen). Sehr praxisnahe Dokumentation guter Lehrer- und Schulerarbeit., Abstract: " Hilf mir es selbst zu tun" (Ein Kind zu Maria Montessori In: GUDJONS 19975, 140). Was konnen Schuler leisten, wenn man sie nur lasst ? Die Idee zu der in dieser Arbeit dargestellten handlungsorientierten Unterrichtsreihe in Form eines projektorientierten Unterrichtsvorhabens entstand aus einer ganzen Reihe von Voruberlegungen. So ist es einmal der Lebensraum Teich, der exemplarisch fur einen kleinen und sehr vielfaltigen schulernahen Lebensraum steht. Hier mussen Schuler und Schulerinnen1 in einer Zeit, in der das Stichwort "okologische Krise" die Lebenswelt der Schuler, vor allem aber auch viele Strukur- und Planungsuberlegungen innerhalb und auerhalb des Lernortes Schule bestimmt, besonders sensibilisiert werden (vgl. BILDUNGSKOMMISSION NRW 1995, 27f.) In einer Zeit, in der das Bewegen in der Natur, das Naturerleben deutlich hinter einer noch nie da gewesenen Medienvielfalt zurucksteht, muss Schule auf die "jungsten" Mitglieder unserer Gesellschaft, die Schuler, einwirken um ein konstruktives Naturbewusstsein auf der Basis selbst erfahrenen Wissens zu schaffen. Die Schuler erleben, dass ein Teich nicht nur Mullkippe, sondern auch Lebensraum ist. Die Bewohner des Schulteiches in Form eines projektorientierten Unterrichts kennenzulernen, gemeinsam mit Schulern Lernmedien fur andere Schuler zu erstellen

O autorze

Marcus Lüpke (Jahrgang 67) unterrichtet seit 1998 an verschiedenen Schulen in NRW und Niedersachsen. Neben seiner Profession als Lehrer, Buchautor, Trainer u.v.a. ist er aktiv im Bereich Journalismus und Medienpädagogik. Er kann eine weitreichende Liste an Veröffentlichungen aus den Bereichen Sportpädagogik, Biologie, Meeresbiologie, Gewaltprävention, Angel- und Outdoorsport vorweisen.Durch die Veröffentlichung beim GRIN-Verlag lässt er andere Pädagogen und Interessierte an seinen Erfahrungen und den vielen erfolgreichen Projekten teilhaben.