Professionalitaet Und Professionalisierung: Einige Aktuelle Fragen Und Ansaetze Der Universitaeren Lehrerinnenbildung

ISBN-13: 9783631563939 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 232 str.

Ilse Schrittesser

Opis

Dieser Sammelband befasst sich mit aktuellen Fragen universitarer LehrerInnenbildung. Vor allem das auch im internationalen Feld intensiv diskutierte Ziel, padagogische Professionalitat zu vermitteln, steht im Zentrum der Uberlegungen. Vor diesem Hintergrund werden Fragen des Verstandnisses von Professionalitat und daran angrenzende bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Themen aufgegriffen und Moglichkeiten der Gestaltung universitarer Lehre in der Lehrerbildung dargestellt. Die zusammengetragenen Positionen und Fragestellungen geben einen Einblick, wie das Potential der Universitat als Ort eines interdisziplinaren wissenschaftlichen Diskurses fur die LehrerInnenbildung gewinnbringend zu nutzen ist."

Spis treści

Aus dem Inhalt: Ilse Schrittesser: Editorial - Professionalität und Professionalisierung. Einige aktuelle Fragen und Ansätze der universitären LehrerInnenbildung - Wolfgang Horvath: Auf der Suche nach den guten Lehrerinnen und Lehrern - Christina Schenz: Zur Struktur professionellen Handelns im Lehrerberuf - Sylvia Logar: Zur Notwendigkeit der Praxiserforschung in der LehrerInnenbildung - Eveline Christof/ Eva Sattlberger: Fortbildung an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis. Der neu gestaltete Universitätskurs «Betreuungslehrer/in für die schulpraktische Ausbildung» an der Universität Wien - Eva Flicker: Gruppendynamik als universitäres Lernmodell - Erfahrungsmöglichkeiten in einer gruppendynamischen Trainingsgruppe - Ines M. Breinbauer: Wer nicht aus Fehlern lernen kann wird nicht durch Schaden klug. Nachhaltiges Lernen durch Fehlerkultur? - Ilse Schrittesser: Schulbildung und öffentlicher Wissensdiskurs: Über ein brüchiges Verhältnis - Stefan Götz: Mathematik in der (Aus-)Bildung: Von «Wozu überhaupt?» bis «Was soll bleiben»? - Reinhard Winkler: Nachhaltigkeit von Mathematikunterricht durch Förderung der Phantasie - Helmut Heugl: Nachhaltigkeit von mathematischen Bildungsprozessen aus der Sicht eines Standardentwicklers.

O autorze

Die Herausgeberin: Ilse Schrittesser, außerordentliche Universitätsprofessorin am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien, forscht und lehrt zu professions- und lerntheoretischen Fragen im Bereich der LehrerInnenbildung und der Hochschuldidaktik.