ISBN-13: 9783848408344 / Rosyjski / Miękka / 2014 / 152 str.
Dannaya rabota posvyashchaetsya problemam obucheniya proizvodnomu slovu i ego funktsionirovaniyu v stile nauchnogo izlozheniya, a imenno produktivnomu suffiksal'nomu slovoobrazovaniyu v sovremennom angliyskom yazyke, tak kak soglasno nablyudeniyam v sovremennom angliyskom yazyke okolo dvukh tretey novykh slov polucheny posredstvom affiksatsii i slovoslozheniya. Slovoobrazovatel'nyy protsess v stile nauchnogo izlozheniya v sovremennom yazyke idet osobenno aktivno v svyazi s bystrym razvitiem novykh otrasley nauki i tekhniki. Usvoenie proizvodnykh slov, preimushchestvenno terminov, yavlyaetsya odnim iz osnovnykh istochnikov obogashcheniya leksicheskogo zapasa studentov neyazykovykh vuzov. Poetomu zadachey dannoy raboty yavlyaetsya razrabotka metodiki obucheniya studentov-nefilologov proizvodnomu slovu. Neobkhodimo chetko razgranichit' tseli obucheniya slovoobrazovaniyu dlya retseptivnoy i produktivnoy leksiki. Dlya retseptivnykh tseley studenty dolzhny ponimat' znachenie proizvodnykh slov, v to vremya kak dlya produktivnykh tseley studenty dolzhny umet' sostavlyat' "novye" slova, primenyaya izvestnye slovoobrazovatel'nye modeli. Rabota mozhet predstavlyat' interes dlya filologov i lits prepodayushchikh i izuchayushchikh inostrannyy yazyk v nespetsial'nykh vuzakh.
Dannaya rabota posvyashchaetsya problemam obucheniya proizvodnomu slovu i ego funktsionirovaniyu v stile nauchnogo izlozheniya, a imenno produktivnomu suffiksalnomu slovoobrazovaniyu v sovremennom angliyskom yazyke, tak kak soglasno nablyudeniyam v sovremennom angliyskom yazyke okolo dvukh tretey novykh slov polucheny posredstvom affiksatsii i slovoslozheniya. Slovoobrazovatelnyy protsess v stile nauchnogo izlozheniya v sovremennom yazyke idet osobenno aktivno v svyazi s bystrym razvitiem novykh otrasley nauki i tekhniki. Usvoenie proizvodnykh slov, preimushchestvenno terminov, yavlyaetsya odnim iz osnovnykh istochnikov obogashcheniya leksicheskogo zapasa studentov neyazykovykh vuzov. Poetomu zadachey dannoy raboty yavlyaetsya razrabotka metodiki obucheniya studentov-nefilologov proizvodnomu slovu. Neobkhodimo chetko razgranichit tseli obucheniya slovoobrazovaniyu dlya retseptivnoy i produktivnoy leksiki. Dlya retseptivnykh tseley studenty dolzhny ponimat znachenie proizvodnykh slov, v to vremya kak dlya produktivnykh tseley studenty dolzhny umet sostavlyat „novye" slova, primenyaya izvestnye slovoobrazovatelnye modeli. Rabota mozhet predstavlyat interes dlya filologov i lits prepodayushchikh i izuchayushchikh inostrannyy yazyk v nespetsialnykh vuzakh.