Problemas y Soluciones en la Enseñanza de la Matemática Básica » książka
Problemas y Soluciones en la Enseñanza de la Matemática Básica
ISBN-13: 9783846578513 / Hiszpański / Miękka / 2011 / 84 str.
El estudio planteado se enmarca en la aplicacion del enfoque constructivista en la ensenanza de la Matematica, especificamente en la ensenanza del calculo aritmetico, en el Primer Ciclo de Educacion Basica; teniendo en cuenta que es una materia que contribuye a formar el razonamiento logico, critico y analitico; es por ello que se llevo a cabo una serie de procedimientos con el objeto de recopilar informacion para presentar una propuesta de intervencion. Considerando que una de las metas de la Educacion es contribuir a la formacion de seres humanos capaces de aprender para la vida, esta se vuelve un proceso indispensable en la transformacion de la sociedad. A partir de esto, la escuela es el lugar adecuado para afianzar dicho proceso y para ello debe auxiliarse de profesionales eficientes, capaces de proveer experiencias que propicien aprendizajes significativos, despertando la actividad creadora del nino; ya que es el protagonista y constructor de sus nuevos aprendizajes. Esto se logra mediante la aplicacion del enfoque constructivista."
El estudio planteado se enmarca en la aplicación del enfoque constructivista en la enseñanza de la Matemática, específicamente en la enseñanza del cálculo aritmético, en el Primer Ciclo de Educación Básica; teniendo en cuenta que es una materia que contribuye a formar el razonamiento lógico, crítico y analítico; es por ello que se llevó a cabo una serie de procedimientos con el objeto de recopilar información para presentar una propuesta de intervención. Considerando que una de las metas de la Educación es contribuir a la formación de seres humanos capaces de aprender para la vida, ésta se vuelve un proceso indispensable en la transformación de la sociedad. A partir de esto, la escuela es el lugar adecuado para afianzar dicho proceso y para ello debe auxiliarse de profesionales eficientes, capaces de proveer experiencias que propicien aprendizajes significativos, despertando la actividad creadora del niño; ya que es el protagonista y constructor de sus nuevos aprendizajes. Esto se logra mediante la aplicación del enfoque constructivista.
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