Praxisbuch Seminarleitung

ISBN-13: 9783407258700 / Niemiecki / Miękka / 2020 / 160 str.

Katja Köhler; Lorenz Weiß

Opis

Dieses Buch bietet (Fach-)Seminarleitungen effiziente Unterstützung für ihre Praxis: Die Autor_innen geben einen Überblick über die wichtigsten Aufgabengebiete und den damit verbundenen Rollen und bieten zahlreiche Praxistipps zum effektiven Führen von Studienseminaren. Ergänzt werden sie durch praxiserprobte Kopiervorlagen zum Downloaden etwa zur Seminarplanung, zur Gestaltung von Unterrichtsbesuchen und Lehrproben, zur kompetenzorientierten Unterrichtsnachbesprechung, zu Beurteilungsmöglichkeiten bis hin zum wertschätzenden Umgang mit schwierigen Referendaren und Lehramtsanwärtern. Somit bekommen sowohl Einsteiger_innen in das Tätigkeitsfeld Seminarleitung einen umfassenden Überblick als auch erfahrene Seminarleiter_innen neue Impulse zu aktueller Studienseminarentwicklung. Aus dem Inhalt:Die Studienseminarleitung in ihrer Rolle - als Führungskraft- als Ausbilder - als Berater- als Prüfer und Beurteiler- als Gestalter und Entwickler- als Profi im Umgang mit schwierigen Lehramtsanfängern und weiteren herausfordernden Situationen

Das Praxis-Knowhow für Seminarleiter_innen in der Lehrer_innenausbildung

Recenzje

»Das neue Werk von Katja Köhler und Lorenz Weiß ist erneut ein wichtiger Beitrag für die Arbeit in Seminaren. Eine Fundgrube für jung und alt, für erfahrene und frisch gestartete Seminarleitungen. Alle Inhalte sind im Wechsel von sinnvoller Theoriegrundlegung und praktisch sehr gut umsetzbaren Tipps angelegt. Die Veranschaulichung ist modern und lernförderlich.« Matthias Krisch, Studienseminarleitung und Seminarrektor Mittelschule

O autorze

Köhler, KatjaKatja Köhler ist als Seminarrektorin in der Lehrerausbildung von Grundschullehramtsanwärtern in Bayern tätig. Sie ist Beratungslehrkraft, Lehrbeauftragte und Zweitprüferin an der Universität Bayreuth. Weiß, LorenzLorenz Weiß ist als Seminarrektor in der Lehrerausbildung von Grundschullehramtsanwärtern in Bayern tätig. Er ist Trainer für Unterrichtsentwicklung, Lehrbeauftragter an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Moderator für eine wahrnehmungs- und wertorientierte Schulentwicklung.