Praxisbuch Schulfreiraum: Gestaltung Von Bewegungs- Und Ruheräumen an Schulen

ISBN-13: 9783658072995 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 292 str.

Ahmet Derecik

Opis

Die Gestaltung von Freiraumen auf dem Schulgelande und im Schulgebaude ist keinesfalls als Randproblem der Ganztagsschulentwicklung zu betrachten. Vielmehr spielen Freiraume in Schulen eine extrem wichtige Rolle in Entwicklungsprozessen der Heranwachsenden und leisten damit auch einen wesentlichen Beitrag zur qualitativen (Weiter-)Entwicklung von Ganztagsschulen. Der Autor legt Padagogen, Architekten und Angestellten von schulbezogenen Verwaltungseinheiten theoretisch nahe, Schulfreiraume bewusster und in ihrer umfassenden Bedeutung wahrzunehmen. Daruber hinaus liefert er konkrete Empfehlungen zur adressatengerechten Gestaltung von Schulfreiraumen."

Spis treści

Ganztagschule als Lern- und Lebensraum.- Wesentliche Hindernisse bei der Gestaltung von Schulfreiräumen.-Gestaltungsprinzipien für Schulfreiräume.- Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgelände.- Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgebäude.- Schulfreiräume als pädagogisch verantwortete und adressatengerecht gestaltete Sozialräume.

O autorze

Prof. Dr. Ahmet Derecik leitet den Arbeitsbereich Sport und Gesellschaft an der Universität Osnabrück.

Blurb

Die Gestaltung von Freiräumen auf dem Schulgelände und im Schulgebäude ist keinesfalls als Randproblem der Ganztagsschulentwicklung zu betrachten. Vielmehr spielen Freiräume in Schulen eine extrem wichtige Rolle in Entwicklungsprozessen der Heranwachsenden und leisten damit auch einen wesentlichen Beitrag zur qualitativen (Weiter-)Entwicklung von Ganztagsschulen. Der Autor legt Pädagogen, Architekten und Angestellten von schulbezogenen Verwaltungseinheiten theoretisch nahe, Schulfreiräume bewusster und in ihrer umfassenden Bedeutung wahrzunehmen. Darüber hinaus liefert er konkrete Empfehlungen zur adressatengerechten Gestaltung von Schulfreiräumen.

 

Der Inhalt

·        Ganztagschule als Lern- und Lebensraum

·        Wesentliche Hindernisse bei der Gestaltung von Schulfreiräumen

·        Gestaltungsprinzipien für Schulfreiräume

·        Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgelände

·        Hinweise zur Gestaltung von Freiräumen im Schulgebäude

·        Schulfreiräume als pädagogisch verantwortete und adressatengerecht gestaltete Sozialräume

 

Die Zielgruppen

·        PädagogInnen

·        ArchitektInnen

·        Verantwortliche in Bildungsinstitutionen

·        StudentInnen

 

Der Autor
Prof. Dr. Ahmet Derecik leitet den Arbeitsbereich Sport und Gesellschaft an der Universität Osnabrück.