Portfolioarbeit in der Grundschule. Selbst- und Fremdbeurteilung mit dem Sprachenportfolio.

ISBN-13: 9783640864638 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 134 str.

Marie-Luise M. Ller

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1, Justus-Liebig-Universitat Gieen, 58 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen meiner ersten Staatsexamensarbeit fur das Lehramt an Grundschulen werde ich die Portfolioarbeit und die damit verbundene Selbst- und Fremdbeurteilung untersuchen. Nach PISA und anderen internationalen Studien wird das deutsche Schulsystem immer mehr kritisiert. Auerdem fordern Veranderungen in unserer Gesellschaft und erweiterte Anforderungen an die Schuler eine Umgestaltung des Schul- und Bewertungssystems. Die Schulen werden vor die groe Herausforderung gestellt Reformen voran zu treiben, im Unterricht umzusetzen und so eine neue Lernkultur zu erschaffen. Dies hat einen Wandel des Unterrichts zur Folge. Dabei darf eine damit verbundene Veranderung der Erfassung und Beurteilung von Leistungen nicht vernachlassigt werden. In den letzten Jahren fand bereits eine Entwicklung hin zu offenen Unterrichtsformen statt. Die Schuler sollen selbstandiger und individuell arbeiten. Des Weiteren wird der Blick des Lehrers verstarkt auf den Schuler gerichtet. Diese Offnung des Unterrichts bezieht sich sowohl auf die Lerninhalte als auch auf die Methoden. Auch der Begriff des lebenslangen Lernens wird zunehmend wichtiger. Die Schuler sollen in ihrer Schulzeit bestimmte Kompetenzen erwerben, die es ihnen auch in ihrem Leben nach der Schulzeit ermoglichen zu lernen und ihr Wissen zu erweitern. Um dies zu ermoglichen ist es sehr wichtig, dass in der Schule selbstandiges und eigenverantwortliches Lernen als Kompetenzen vermittelt werden. Dies schliet ein, dass die Schuler Themen bearbeiten, die sie interessieren und ihren individuellen Zugang dazu finden. Die Eigenverantwortung und Individualitat sollte auch bei der Bewertung der Schuler nicht auer Acht gelassen werden. Daher bietet sich die Selbst- und Fremdbeurteilung an, die Schuler einzubeziehen und d