Popsongs im Lyrikunterricht der Grundschule

ISBN-13: 9783668237674 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 32 str.

Franziska Fess

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universitat des Saarlandes (Fachdidaktik Deutsch Primarstufe), Veranstaltung: Lyrik nervt - von wegen , Sprache: Deutsch, Abstract: Gedichte sind ein unbeliebtes Thema im Deutschunterricht. Sie gelten als -Fossile-, die mit der Lebenswelt der Schulerinnen und Schuler nichts zu tun haben. Lehrpersonen sind sich oft des Stoffes nicht sicher und halten an den Klassikern fest - da wei man ja wie's geht. Schulerinnen und Schuler erliegen der Schockstarre, sobald sie einen Text in Strophenform sehen und schalten ab, weil sie davon ausgehen, den Inhalt nicht zu erfassen. Es gibt eine Vielzahl an Moglichkeiten, das Interesse an Lyrik zu wecken, doch ist dieser frische Wind noch nicht in den Kopfen der meisten Lehrpersonen angekommen. Eine Moglichkeit ware, die Texte von Songwritern sprich Popmusik einzubeziehen. In der folgenden Ausarbeitung soll daran anknupfend gepruft werden, inwiefern sich Popsongs fur die Verwendung im Lyrikunterricht, besonders der Grundschule, eignen. Dabei untersucht Teil A: Wissenschaftliche Grundlegung, welche Beruhrungspunkte zwischen klassischer Lyrik und den Liedtexten von Popsongs (engl. lyrics) bestehen und welche Rolle (Pop-) Musik fur die Kinder und Jugendlichen spielt. In Teil B: Didaktische Verarbeitung wird herausgestellt, inwiefern Lyrik in Verbindung mit Musik in den Kernlehrplanen Deutsch und Musik fur saarlandische Grundschulen Verwendung findet. Im Anschluss daran wird aus den Informationen aus Teil A herausgearbeitet, welche Eignung Popsongs im Lyrikunterricht der Grundschule aufweisen. Abschlieend wird, nach der Theorie, eine praktische Stunde zu dem Popsong -Auf Uns- - von Andreas Bourani, beschrieben.