Política educativa siglo XXI en el área de la salud para Argentina » książka
Política educativa siglo XXI en el área de la salud para Argentina
ISBN-13: 9783659100826 / Hiszpański / Miękka / 2015 / 108 str.
La educacion medica (EM) es un poderoso instrumento de salud; por ello, debe organizarse la educacion global y permanente de los profesionales y tecnicos de los equipos de salud y empoderar de conocimientos medicos y sanitarios a la comunidad misma. Debe tenerse en cuenta en un pais como la Argentina de vasto y diverso territorio, de poblacion polietnica, de desigualdades socioeconomicas y culturales, que siguen siendo importantes los problemas de accesibilidad al sistema sanitario por razones geograficas, culturales y economicas pese a todas las acciones concretas y efectivas que se han hecho. Este texto pretende tener la contundencia y la conviccion de su utilidad no solo en el campo academico sino tambien como base argumental para establecer politicas y aspectos programaticos concretos acerca de la formacion de recursos humanos para la salud de acuerdo con el contexto y la realidad sanitaria de cada pais. La formacion de recursos humanos para la salud en cualquier pais siempre debe motivar opiniones reflexivas y criticas acerca de los numerosos problemas que potencialmente encierran iniciativas, falencias, inmovilismo y resistencia a modificar conocimientos y practicas.
La educación médica (EM) es un poderoso instrumento de salud; por ello, debe organizarse la educación global y permanente de los profesionales y técnicos de los equipos de salud y empoderar de conocimientos médicos y sanitarios a la comunidad misma. Debe tenerse en cuenta en un país como la Argentina de vasto y diverso territorio, de población poliétnica, de desigualdades socioeconómicas y culturales, que siguen siendo importantes los problemas de accesibilidad al sistema sanitario por razones geográficas, culturales y económicas pese a todas las acciones concretas y efectivas que se han hecho. Este texto pretende tener la contundencia y la convicción de su utilidad no sólo en el campo académico sino también como base argumental para establecer políticas y aspectos programáticos concretos acerca de la formación de recursos humanos para la salud de acuerdo con el contexto y la realidad sanitaria de cada país. La formación de recursos humanos para la salud en cualquier país siempre debe motivar opiniones reflexivas y críticas acerca de los numerosos problemas que potencialmente encierran iniciativas, falencias, inmovilismo y resistencia a modificar conocimientos y prácticas.
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