Podcasts im Fremdsprachenunterricht: Erkenntnis oder Sündenfall?

ISBN-13: 9783640673353 / Niemiecki / Miękka / 2010 / 30 str.

Julian Sch Rholz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Technische Universitat Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Englisches Seminar ), Veranstaltung: Neue Medien im Fremdsprachenunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Guter Unterricht im Allgemeinen und Fremdsprachenunterricht im Speziellen lebt von seinem Bezug zur Lebens- und Erfahrungswelt der SchulerInnen und einer grundlegenden Orientierung auf deren Interessen und Bedurfnisse. Mit der "digitalen Revolution" und dem Aufkommen des Internets hat sich diese Lebens- und Erfahrungswelt um eine weitere Facette vergroert, der der Unterricht Rechnung tragen muss. Das Ziel, den SchulerInnen im Englischunterricht ein gewisses Ma an Medienkompetenz zu vermitteln, ist daher zu Recht Teil des Curriculums geworden. Die Entstehung des sogenannten "Web 2.0," der Moglichkeit das Netz interaktiv zu nutzen wie es uber StudiVZ, YouTube, Myspace, ICQ und Twitter geschieht, markiert eine zweite grundlegende Veranderung dieser Landschaft. Der Siegeszug des Web 2.0 machte auch vor der Verbreitung von Nachrichten nicht halt. Einerseits bedeutet das die Aufhebung der Einseitigkeit der Berichterstattungskanale, weil jeder Mensch mit einer Handykamera und Internetzugang selbst zum Berichterstatter werden kann. Andererseits gibt es nun die Moglichkeit, aktuelle Informationen jeder Art, z.B. Angela Merkels wochentliche Videobotschaft, automatisiert zugeschickt zu bekommen, anstatt sie regelmaig auf den immer gleichen Internetseiten abzuholen. Das Medium Podcast stellt auch fur den Fremdsprachenunterricht eine unschatzbare Quelle der Bereicherung dar, die es zum Einen erlaubt, auf einfachem Wege Muttersprachler auditiv "in den Klassenraum zu holen." Zum Anderen lasst sie sich nicht nur perzipierend, sondern produktiv nutzen, indem die SchulerInnen angehalten werden, eigene Podcasts herzustellen. Diese Arbeit untersucht wie Podcasts gewinnbringend in den Unterricht inkorporiert we