Plattdeutsch in der Schule: Die wesentlichen Merkmale des Plattdeutschen, deren Einflüsse auf die Schüler sowie Bedeutung von Dialekt für die Lehr

ISBN-13: 9783638954525 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 76 str.

Maria-Carina Holz

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachubergreifend), Note: 2,0, Universitat Konstanz, Veranstaltung: Dialektforschung, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Plattdeutsche wird am haufigsten im so genannten, Platten Land'', also in Norddeutschland gesprochen. Es ist seit mindestens einem Jahrhundert als Streitthema in der Diskussion der Sprachforscher vorhanden, da dieser Dialekt zunachst als Hindernis im schulischen Vorankommen der Schuler angesehen wurde. Heute sind die Forscher zu einem groen Teil der Meinung, dass es nicht nur hilfreich fur das Erlernen von Sprache sei, dem Plattdeutschen machtig zu sein, sondern dass auch der Fortbestand dieses Dialekts gesichert werden musse. Derselben Meinung sind auch die Mitgliedstaaten des Europarates, die eine Europaische Charta fur Regional- und Minderheitensprache erlassen haben. Darin versichern sie den Schutz der geschichtlich gewachsenen Regional- oder Minderheitensprachen Europas, weil einige von ihnen allmahlich zu verschwinden drohen. Die Charta soll bei der Erhaltung und Entwicklung der Traditionen und des kulturellen Reichtums Europas beitragen. Im Bereich der Bildung bedeutet dies fur das Plattdeutsche, dass sich die Parteien unter anderem dazu verpflichten, eine vorschulische Erziehung oder den Grundschulunterricht in Niederdeutsch anzubieten. Dennoch sind bei plattdeutschsprechenden Schulern Fehler im Deutschunterricht erkennbar, die auf den Gebrauch des Dialekts zuruckzufuhren sind. Daher mochte diese Hausarbeit der Frage auf den Grund gehen, inwiefern es sinnvoll ist, die Schuler unserer Zeit mit dem Plattdeutschen vertraut zu machen oder nicht. Dabei wird zunachst der Dialekt an sich betrachtet, wobei ein Abriss uber die Besonderheiten des Plattdeutschen herausgearbeitet wird. Diese werden mit dem Hochdeutschen verglichen, um eventuelle Fehler im Deutschunterricht kenntlich zu machen, die auf den Dialekt zuruckzufuhren sin