Planung einer Unterrichtseinheit zu Paul Maars Kinder- und Jugendbuch 'Neben mir ist noch Platz' - die Begegnung mit dem Thema Freundschaft .

ISBN-13: 9783638596664 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 28 str.

Sabrina Engelke

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Technische Universitat Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit zum Kinderroman "Neben mir ist noch Platz" richtet ihren Blickpunkt auf die Thematik der Freundschaft. Der Unterrichtseinheit liegt die Taschenbuchfassung von August 2004 zugrunde und ich gehe davon aus, dass die Lekture als Klassensatz fur jeden Schuler vorhanden ist. Die vorliegende Unterrichtseinheit ist fur eine dritte Schulklasse konzipiert. Dies bietet sich vor allem deshalb an, weil die Hauptpersonen des Buches (Steffi und Aisha) auch etwa in dem gleichen Alter sind, wie die Schuler(innen) und so eine Identifikation mit diesen Personen fur die Schuler etwas vereinfacht wird. Dies ist besonders wichtig im Hinblick auf die bevorstehende Auseinandersetzung mit den Gefuhlen Aishas und Steffis in ihrer Freundschaft. Aus diesem Grund soll die Unterrichtseinheit auch so gestaltet werden, dass es den Schulern moglich ist auch ihre eigenen Gefuhle/Gedanken und Empfindungen zu dem Buch und zu (der) Freundschaft (zwischen Aisha und Steffi) zu aussern und zu verarbeiten. Dies bietet sich in der Arbeitsform "Projektunterricht" an, denn hier hat jeder Schuler einen individuellen Schwerpunkt und kann diesen relativ frei bestimmen und bearbeiten. Der vorliegende Entwurf des Projektunterrichts ist sehr allgemein gehalten, weil sich, bedingt durch die weitgehend freie Arbeit der Kinder, nur eine ungenaue Richtung der Ergebnisse voraussagen lasst. Aus diesem Grund habe ich mich gegen konkrete Verlaufsplanungen entschieden. Bei der Planung der Unterrichtseinheit orientiere ich mich nicht streng am chronologischen Verlauf des Buches, da die Schuler das Buch erst wahrend der Projektphase lesen werden. Nach Abschluss dieser Unterrichtseinheit sollen jedoch alle Schuler die gesamte Lekture gelesen haben. Das Ergebnis sollte grob d"