ISBN-13: 9783668281806 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 38 str.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Interkantonale Hochschule fur Heilpadagogik, Zurich, Veranstaltung: Neurowissenschaften und Heilpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dieser Arbeit mochte ich Zusammenhange zwischen der phonologischen Bewusstheit und den Zahlstrategien bei Kindergartenkindern darlegen und aufzeigen, inwieweit ein eingeschranktes phonologisches Bewusstsein die Zahlstrategien beeinflussen kann. Kinder im Vorschulalter sind deshalb besonders interessant, da sich in diesem Alter die Zahlstrategien entwickeln und automatisieren sollten. Mich beschaftigt die Frage, ob sich eine Einschrankung des phonologischen Bewusstseins auch auf die Zahlstrategien, die eine wichtige Voraussetzung fur das Rechen in der Schule sind, auswirken. Zu diesem Zweck mochte ich die Zahlstrategien, die phonologische Bewusstheit und deren Entwicklung vergleichen. In einer kleinen Felduntersuchung habe ich mit einem selber zusammengestellten Test Kindergartenkinder in den Zahlstrategien und dem phonologischen Bewusstsein gepruft. Den Test stelle ich kurz vor und erklare, nach welchen Gesichtspunkten ich ihn erarbeitet habe. Dieser Kurztest soll Interessierten zur Verfugung stehen."