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Phänomen Let´s Play-Video: Entstehung, Ästhetik, Aneignung Und Faszination Aufgezeichneten Computerspielhandelns » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Phänomen Let´s Play-Video: Entstehung, Ästhetik, Aneignung Und Faszination Aufgezeichneten Computerspielhandelns

ISBN-13: 9783658129354 / Niemiecki / Miękka / 2016

Judith Ackermann
Phänomen Let´s Play-Video: Entstehung, Ästhetik, Aneignung Und Faszination Aufgezeichneten Computerspielhandelns Ackermann, Judith 9783658129354 Springer vs - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Phänomen Let´s Play-Video: Entstehung, Ästhetik, Aneignung Und Faszination Aufgezeichneten Computerspielhandelns

ISBN-13: 9783658129354 / Niemiecki / Miękka / 2016

Judith Ackermann
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Kategorie:
Nauka
Kategorie BISAC:
Social Science > Media Studies
Language Arts & Disciplines > Communication Studies
Wydawca:
Springer vs
Seria wydawnicza:
Neue Perspektiven Der Medienasthetik
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783658129354
Rok wydania:
2016
Wydanie:
1. Aufl. 2017
Numer serii:
000768489
Waga:
0.44 kg
Wymiary:
21.0 x 14.8
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01

"... Der facettenreiche Sammelband ist lesenswert für Dozierende und Studierende der Film- und Medienwissenschaften, der Medienpädagogik und der Sozialen Arbeit." (Ulrike Beckmann, in: tv diskurs, tvdiskurs.de, Jg. 21, Heft 4, 2017)
"... sowohl für Medienkulturwissenschaftler_innen empfehlen, die sich mit Computerspielkultur, Fandoms und neuen Medien beschäftigen, als auch für Interessierte aus dem Bereich Medienpädagogik." (Tim Glaser, in: MEDIENwissenschaft, Heft 2, 2017)

Mediale Spezifitäten von Let’s Play-Videos.- Performativität und Performanzen im Let’s Play-Kontext.- Let’s Play-Rezeption, -Aneignung und -Produktion.- Medienpädagogische Kontextualisierungen von Let’s Play-Videos.

Dr. Judith Ackermann ist wissenschaftliche Koordinatorin des DFG-Graduiertenkollegs „Locating Media“ an der Universität Siegen.

Trotz ihrer Relevanz und Verbreitung haben Let’s Play-Videos bislang kaum Einzug in die (medien-)wissenschaftliche Forschung gehalten. Dieser Sammelband hinterfragt das junge Phänomen nicht nur aus medientheoretischer und medienästhetischer Sicht, sondern hinterfragt zugleich die mit ihm einhergehenden performativen Qualitäten. Zusätzlich werden produktionsbezogene und aneignungsorientierte Perspektiven auf das Forschungsfeld präsentiert. Die Ausführungen werden durch einen Anwendungsteil ergänzt, der den Stellenwert von Let’s Play-Videos in der Medienpädagogik diskutiert und praxisnahe Einsatzszenarien für unterschiedliche Bildungskontexte vorstellt.​ 

Der Inhalt
Mediale Spezifitäten von Let’s Play-Videos.- Performativität und Performanzen im Let’s Play-Kontext.- Let’s Play-Rezeption, -Aneignung und -Produktion.- Medienpädagogische Kontextualisierungen von Let’s Play-Videos.

Die Zielgruppen
Dozierende und Studierende der Film- und Medienwissenschaften, der (Medien-)Pädagogik und der Sozialen Arbeit

Die Herausgeberin
Dr. Judith Ackermann ist wissenschaftliche Koordinatorin des DFG-Graduiertenkollegs „Locating Media“ an der Universität Siegen.



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