Phasenuebergreifende Kooperation in Der Lehramtsausbildung Zur Verzahnung Von Theorie Und Praxis: Erfahrungen Aus Dem Modellprojekt Master Berufliche

ISBN-13: 9783631826119 / Niemiecki / Twarda / 2020 / 286 str.

Riedl, Alfred

Opis

Die Publikation untersucht die sich entwickelnde phasenübergreifende Kooperation zwischen den Lehrenden im innovativen Lehramtsstudiengang «Master Berufliche Bildung Integriert» (MBBI) an der TU München, bei dem das Masterstudium im Sinne einer Theorie-Praxis-Verzahnung zeitlich und inhaltlich mit dem Vorbereitungsdienst verschränkt ist.

Spis treści

Theorie und Praxis in der Lehramtsausbildung - Phasenübergreifende Kooperation in der Lehramtsausbildung - Modellprojekt Masterstudiengang Berufliche Bildung Integriert - Ausprägung und Bedingungen für phasenübergreifende Kooperation im Modellprojekt Master Berufliche Bildung Integriert

O autorze

Katharina Kronsfoth ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der TUM School of Education. Sie arbeitet im von der Qualitätsoffensive Lehrerbildung geförderten Projekt «Teach@TUM: Kompetenzorientierte und evidenzbasierte MINT Lehrerbildung».