ISBN-13: 9783638698085 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 204 str.
ISBN-13: 9783638698085 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 204 str.
Diplomarbeit aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,1, Freie Universitat Berlin (Erziehungswissenschaft, Psychologie und Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kann man sich unbewusste Fantasien vorstellen und welche Auswirkungen haben unbewusste elterliche Fantasien auf das Seelenleben des Kindes? Die vorliegende Arbeit versucht anhand psychoanalytischer und bindungstheoretischer Konzepte der Frage nach der Entwicklung und sozialisatorischen Bedeutung unbewusster elterlicher Fantasien auf Kinder nachzugehen. Das erste Kapitel gibt einen Uberblick hinsichtlich "klassischer" psychoanalytischer Konzepte und beschaftigt sich mit den Grundkonzepten psychoanalytischer Entwicklungspsychologie. Im zweiten Kapitel werden zeitgenossische psychoanalytische Entwicklungskonzepte mit Ergebnissen der modernen Sauglingsforschung in Zusammenhang gebracht. Das psychoanalytische Konzept der "unbewussten Fantasie" wird im dritten Kapitel theoriegeschichtlich hergeleitet, und es wird das moderne Verstandnis von Eltern-Kind-Interaktion und seine sozialisatorischen Implikationen aufgezeigt. Im vierten Kapitel werden drei verschiedene theoretische Ansatze uber unbewusste elterliche Fantasien hinsichtlich ihrer sozialisatorischen Bedeutungen fur die Eltern-Kind-Interaktion genauer diskutiert (H. E. Richter, Brazelton & Cramer, D. Stern). Wahrend im funften Kapitel den Grundlagen der Bindungstheorie John Bowlbys nachgegangen, ihre Bedeutung fur die Entwicklung unbewusster Fantasien untersucht, sowie Klarungen bezuglich der Frage nach der sozialisatorischen Bedeutung bindungstheoretischer Konzepte fur die sozio-emotionale Entwicklung von Kindern aufgefuhrt werden, schliet die Arbeit mit einem Pladoyer fur ein umfassenderes Verstandnis und allgemein zugangliches Wissen ob der Wichtigkeit und Bedeutung von unbewussten elterlichen Fantasien auf den sozialisatorischen Prozess von Kindern.