ISBN-13: 9783640135011 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 122 str.
ISBN-13: 9783640135011 / Niemiecki / Miękka / 2008 / 122 str.
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Christian-Albrechts-Universitat Kiel, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Studie beschaftigt sich mit der Implementation der Bildungsstandards fur das Fach Biologie durch pflanzenphysiologische Experimente1. Die Fragestellung ist dabei, ob sich diese Experimente eignen, die Kompetenzbereiche der Bildungsstandards zu vermitteln. Es konnte gezeigt werden, dass durch pflanzenphysiologische Experimente sowohl Kompetenzen im Bereich Fachwissen, Erkenntnisgewinnung und Kommunikation vermittelt werden konnen, als auch speziell durch Schulerexperimente bei Schulern2 mit insgesamt schwacheren Leistungen im Fach Biologie, gemessen an der letzten Zeugnisnote, die Kompetenzen gut entwickelt werden konnen. Ein Frontalunterricht mit einem eingegliederten Lehrerexperiment spricht dabei vor allem leistungsstarke Schuler an, leistungsschwachere Schuler jedoch nicht so stark. Das Experimentieren im Unterricht wird von den Schulern als interessant angesehen und motiviert daher zum Mitarbeiten. Es konnte gezeigt werden, dass das allgemeine Interesse am Fach Biologie durch ein Experiment im Unterricht uberdeckt werden kann, so dass weniger interessierte Schuler in Situationen mit Experimenten ebenso gute Ergebnisse erzielen, wie sehr interessierte Schuler. Dieser Vorzug des Experimentierens zeigte sich auch in einer frontalen Unterrichtseinheit, in der ein Experiment eingebaut war, der durch die Lehrkraft durchgefuhrt wurde. Durch das Experiment erhielt der Unterricht einen Ansto, der die Schuler zur Mitarbeit motivierte. Das Schulerexperiment im pflanzenphysiologischen Bereich erwies sich in dieser Studie als geeignet, um Standards aus den Kompetenzbereichen zu vermitteln. Nachfolgend werden weitere Ergebnisse prasentiert und vor dem Hintergrund der Bildungsstandards diskutiert.