Peter Senges Konzept vom Organisationslernen. Eine kritische Betrachtung

ISBN-13: 9783638822572 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 40 str.

Florian Buntin; Martin Scharkus

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,3, Universitat Hamburg (Department Sozialwissenschaften, Institut fur Soziologie), Veranstaltung: Systemisches Lernen, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Senges managementorientiertes Konzept wird untersucht und einer sozialwissenschaftlichen Betrachtung unterzogen. Dabei werden mehrere Schwachpunkte seines Konzepts aufgezeigt und kritisiert., Abstract: Mit der zunehmenden Globalisierung und den sich rasch wandelnden Umweltbedingungen steigen die Anforderungen an die Mitarbeiter einer Organisation. Eine gute Qualifikation ist zwar Grundvoraussetzung, um den Herausforderungen des 21. Jahrhunderts gewachsen zu sein, aber die permanente Weiterbildung ist mindestens ebenso wichtig. Doch auch die Anforderungen an die Organisation selbst sind gewachsen. Um den standig andernden Umwelteinflussen entsprechend zu begegnen, mussen Organisationen vor allem ein hohes Mass an Flexibilitat und Wandlungsfahigkeit aufweisen. Um dies gewahrleisten zu konnen ist es zwingend erforderlich, dass eine Organisation lernt. Lernen wird damit zu einem alles entscheidenden Wettbewerbsfaktor. So ist es nicht verwunderlich, dass in den letzten Jahren eine verstarkte Diskussion um die "Lernende Organisation" beziehungsweise das "Organisationslernen" zu beobachten war. Dies ist nicht zuletzt auch auf die Tatsache zuruckzufuhren, dass die Arbeiten uber Lernende Organisationen und Organisationslernen rasch den Ubergang von der Theorie in die praktische Anwendung gefunden haben. Vor allem in der Managementlehre war diese Entwicklung zu beobachten. Den Durchbruch schaffte Peter Senge mit seinem Buch Die funfte Disziplin," das es in die Bestseller-Listen schaffte und heute auf dem Gebiet der Managementforschung eines der meistzitierten Werke darstellt. Es wird jedoch zurecht darauf hingewiesen, dass den praktischen Konzepten des Organisationslernens oftmal"