Perspektivübernahme als Bestandteil Historischen Denkens: Die Entwicklung dieser Kompetenz am Beispiel der Unterrichtseinheit "Nationalsozialismus im

ISBN-13: 9783668095854 / Niemiecki / Miękka / 2016 / 84 str.

Annegret Jahn

Opis

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Veranstaltung: Lehrerseminar Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fahigkeit zur Perspektivubernahme stellt eine wichtige, aber auch sehr komplexe Kompetenz im Geschichtsunterricht dar. Die Schuler sollen befahigt werden, die Menschen in der Geschichte nicht abzuwerten oder zu diffamieren, sondern ihnen offen und tolerant gegenuber zu treten sowie deren Handlungen und Entscheidungen auf dem Hintergrund von Informationen zu den jeweiligen Rahmenbedingungen der Menschen in der Geschichte sachlich zu beurteilen. Die Fahigkeit der Perspektivubernahme besitzen die Schuler nicht von vornherein, denn erst ein entwicklungspsychologischer Prozess steuert die unterschiedlichen Stufen dieser Fahigkeit. Zudem ist die Ausbildung dieser Fahigkeit auf eine Forderung angewiesen. Hierbei spielen der Geschichtsunterricht und die Fachlehrer eine wichtige Rolle: Sie sind angehalten, mit multiperspektivischen Materialien und geeigneten Sachinformationen den Schulern die Perspektivubernahme zu erleichtern. Wie zu zeigen sein wird, ist die Perspektivubernahme im Geschichtsunterricht eine besondere Herausforderung. Im Geschichtsunterricht der Klasse 9.5 hatte ich die Gelegenheit, die eventuell bereits ausgebildete Fahigkeit der Schuler vorerst zu uberprufen und diese im Anschluss daran weiterzuentwickeln. Die Fachlehrerin stellte mir dafur im Rahmen meines begleiteten Unterrichts in dieser Klasse einige Doppelstunden zur Verfugung. Der durchgefuhrte Unterrichtsversuch wird in der vorliegenden Arbeit nun reflektiert. Dabei werden in einem ersten groen Teil Uberlegungen zum Thema Perspektivubernahme als Bestandteil Historischen Denkens angestellt (Kapitel 2), anschlieend wird in einem zweiten Teil die empirische Untersuchung selbst beschrieben (Kapitel 3). Einen letzten groen Teil bildet die Auswertung dieser Untersuchung (Kapitel 4).