Persönlichkeitsentwicklung und Erziehung : Vorstellung verschiedener Persönlichkeitstheorien unter besonderer Berücksichtigung ihrer Anwendbarkeit im schulischen Kontext

ISBN-13: 9783656112570 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 28 str.

Nadine Bachmann

Opis

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, Universitat des Saarlandes, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Was versteht man eigentlich unter der Personlichkeit eines Menschen? Eine Frage, deren Beantwortung auf den ersten Blick nicht all zu schwierig erscheint. Man mag sich denken, dass sich sicher eine einfache Definition finden lasst, die uns eine hinreichende Antwort liefert. Doch weit gefehlt Eine eher oberflachliche und knappe Definition konnte sich zwar der Zustimmung einer Vielzahl von Wissenschaftlern sicher sein, aber mit ihr ware die Frage nach dem Wesen der Personlichkeit nur unzulanglich beantwortet, da man sich um das komplexe Phanomen der menschlichen Personlichkeit genauer zu beleuchten nicht auf eine derart knapp gefasste Definition beschranken darf. Deshalb wurde schon von Alters her anhand verschiedener Theorien immer wieder versucht, der Personlichkeit auf einer mehr oder weniger wissenschaftlichen Basis auf den Grund zu gehen, um menschliches Verhalten verstehbar, erklarbar und vorhersagbar zu machen. Eine einheitliche Theorie, der sich alle Psychologen anschliessen wurden, konnte dennoch bis heute nicht ge-funden werden. In den folgenden Kapiteln will ich daher einige verschiedene Theorien vorstellen, wobei es mir vor allem um deren Anwendbarkeit im schulischen Kontext gehen soll. Aufgrund des begrenzten Umfangs der Arbeit wurden hierfur solche Theorien gewahlt, die also besonders im padagogischen Kontext zweckmassig erscheinen. Dennoch soll hie und da ein Hinweis darauf zu finden sein, dass es zum Thema noch viele andere Meinungen, Stellungnahmen und Theorien zu finden gibt, die eine Beschaftigung, vielleicht in anderem Kontext, durchaus wert waren. Zum Ausgangspunkt meiner Betrachtungen habe ich mit Bedacht das alltagspsychologische Konzept der Personlichkeit gewahlt, weil jeder Mensch, somit auch jede/r Lehrer/in, daruber mehr oder weniger